Les activités de comptage pour l'école maternelle ou primaire visent à ce que les enfants établissent une relation entre les nombres et les quantités dès leur plus jeune âge. C'est ainsi que commence la formation aux concepts mathématiques abstraits, qui sera revue tout au long de la formation scolaire des mineurs..
L'un des principaux objectifs de ces activités est d'amener un nourrisson à associer un certain nombre d'éléments à la représentation graphique d'une figure ou d'un nombre, favorisant par le jeu le développement de la mémoire de travail, l'amélioration de l'attention et le renforcement d'autres capacités cognitives élémentaires. . Cette capacité est connue sous le nom de correspondance.
De plus, ces activités aident à développer la notion de séquentialité, de cardinalité et d'invariance. En ce sens, la séquentialité parle de la capacité à reconnaître l'ordre croissant et décroissant des nombres.
De son côté, la cardinalité parle de la possibilité de ne compter les choses qu'une seule fois, le dernier élément compté étant celui qui représente tous les objets. Et l'invariance nous permet de reconnaître que le nombre d'objets est le même, que leur emplacement dans l'espace soit modifié ou non..
Idéalement, ces types d'activités devraient être inclus une fois que l'enfant atteint l'âge de 3 ans. De cette manière, il sera possible de susciter l'intérêt dès le plus jeune âge pour comprendre les mathématiques.
Certaines activités de comptage qui peuvent être appliquées pendant la maternelle sont les suivantes:
Dans l'image ci-dessus, l'enfant devra compter les 4 types de figurines qu'il y a.
Variantes de l'activité:
Dans ce jeu, l'enfant devra trouver les 8 serpents.
Une variante:
Demandez à l'enfant de compter un objet dans la pièce. Par exemple, combien de chaises y a-t-il.
Ce jeu cherche à apprendre à compter les nombres de un à six. Pour sa réalisation il nécessite six boutons, un contenant et une boîte recyclée, décorés comme un dé géant, avec un numéro de un à six de chaque côté..
L'idée du jeu est que l'enfant lance les dés géants et insère le nombre de boutons indiqué par les dés dans le conteneur.
Dans le cas où vous souhaitez travailler sur la motricité fine, nécessaire pour que l'enfant apprenne à écrire, un couvercle avec une fente peut être ajouté au récipient, de cette manière l'enfant ne peut déposer les boutons qu'à travers la fente.
Vous pouvez trouver la réponse à la fin de l'article.
Dans l'image ci-dessus, l'enfant devra compter le nombre de graines dans chaque tranche de pastèque et faire correspondre chaque nombre avec sa tranche.
Cette activité vise à stimuler l'apprentissage des nombres et une alimentation saine. Compter les nombres de un à dix peut être enseigné avec lui chez les jeunes enfants et des quantités plus importantes chez les enfants jusqu'à 5 ans..
Variante d'activité:
Dessinez des tuiles avec des nombres différents, y compris un numéro par tuile. De plus, des dessins de tranches de pastèque doivent être faits, chaque tranche doit avoir différentes quantités de graines.
L'idée est que, en montrant la carte avec le numéro à l'enfant, il recherchera la quantité correspondante de graines de pastèque pour la faire correspondre.
Pour réaliser cette activité, l'enfant doit avoir une connaissance préalable des chiffres.
Dans l'image ci-dessus, l'enfant devra compléter la figure du dauphin en suivant les nombres de 1.
Cette activité doit être présentée comme un jeu, où la motricité fine et la séquentialité sont stimulées.
Variante d'activité:
Développez un modèle avec un dessin simple, composé de préférence d'une figure géométrique de base. Dans les coins du dessin, localisez les nombres de un à dix, dans l'ordre. Plus tard, effacez les lignes qui relient ces points.
Le but de l'activité est que l'enfant connecte à nouveau les points, en suivant l'ordre de numérotation, en déplaçant le crayon de un à deux, de deux à trois, et ainsi de suite, jusqu'à ce que la figure soit terminée.
Les variations du nombre de points inclus dans cette activité dépendent de l'âge de l'enfant et de ses connaissances antérieures..
Dans ce jeu, l'enfant devra compter le nombre d'individus de chaque animal.
Dans cette activité, l'enfant doit assembler le puzzle en suivant la séquence des nombres. Autrement dit, il doit commencer par la partie 1.
Pour ce jeu, un puzzle doit être créé, où chaque tuile est marquée d'un numéro, séquentiellement. De plus, des codes de couleur peuvent être utilisés pour aider à différencier visuellement les nombres..
Ce jeu permet de développer la concentration, la cardinalité et la séquentialité chez l'enfant.
Cette activité permet à l'enfant de compter jusqu'à 10. Les matériaux nécessaires sont 10 tubes en carton (ils peuvent être ceux du papier toilette), des peintures colorées, des marqueurs ou des marqueurs et une balle.
L'idée du jeu est de fabriquer 10 quilles avec les tubes en carton, en attribuant à chacune une couleur et un numéro différents entre un et 10.
L'enfant lancera le ballon en essayant d'abattre autant de tubes que possible. Une fois renversé, il vous sera demandé d'indiquer quels nombres renversés, combien de tubes restaient debout et combien renversés..
Ce jeu permet également à l'enfant de jouer pour regrouper les quilles en nombres pairs et impairs, ou les classer par ordre croissant ou décroissant..
L'enfant devra faire les sommes dans chaque arbre et trouver le chemin vers chaque panier de glands avec son résultat.
Pour réaliser ce jeu, il vous suffit de découper des cercles en carton et d'écrire avec un marqueur ou un marqueur un nombre de un à 10 au milieu. Il est recommandé que chaque cercle soit décoré d'une manière différente ou puisse être différencié par sa couleur. De plus, 10 pinces à linge en bois sont nécessaires.
Le jeu consiste en ce que l'enfant doit coller sur chaque cercle le nombre de pincettes indiqué dans celui-ci.
Les éléments qui correspondent au nombre qui y est écrit peuvent être dessinés à l'intérieur des cercles. De cette façon, l'enfant pourra associer le nombre aux éléments et savoir combien de pinces à coller.
Dans la figure supérieure, l'enfant devra dessiner le papillon avec les couleurs qui correspondent à chaque numéro.
Variante du jeu:
Créez un modèle de dessin en noir et blanc, en ajoutant des nombres à chaque blanc. Chaque nombre doit représenter une couleur.
Le but de cette activité est que l'enfant associe les nombres aux crayons de couleur et peint chaque blanc selon le nombre qui correspond à chaque couleur.
Ce jeu est conçu pour stimuler la séquentialité et la cardinalité. Pour le réaliser, vous avez besoin de 11 tubes en carton, d'un marqueur ou marqueur, d'une base et de 55 bâtons. Alternativement, des peintures colorées peuvent être utilisées pour peindre les tubes.
Au départ, les nombres de 0 à 10 seront écrits sur les tubes en carton, en plaçant un chiffre par tube. Ensuite, ces tubes sont fixés dans l'ordre sur un socle.
L'idée du jeu est que l'enfant insère dans chaque tube le nombre de bâtons indiqué par celui-ci. De cette façon, le tube zéro sera vide, le tube un aura un bâton, et ainsi de suite jusqu'à ce que les 11 tubes soient complétés.
Ce jeu consiste en ce que l'enfant trouve chaque numéro dans les pommes, en commençant par 1.
En utilisant du papier de couleur et des rectangles en carton, des flashcards seront créés avec les numéros dessus. Il est recommandé d'utiliser des couleurs différentes pour chaque numéro, afin d'aider à leur différenciation.
Chaque carte sera montrée à l'enfant et il prononcera à haute voix le numéro qui y est indiqué.
Pour cette activité, vous devez avoir un bol ou un bol, un marqueur, une paille (paille ou paille) à portée de main et des balles en tissu léger ou similaires à celles du ping-pong. Chaque balle doit être marquée d'un numéro séquentiellement.
Le but du jeu est que l'enfant utilise la paille pour sucer et transférer les balles dans le bol, en suivant la séquence des nombres, croissant ou décroissant. En outre, vous pouvez jouer pour ne passer que le pair ou l'impair.
Ce jeu cherche à travailler la motricité globale et la coordination œil-main.
Il consiste à compter les boules de Noël et à laisser le résultat dans chaque carré.
Ce jeu cherche à encourager l'apprentissage de l'enfant par la stimulation avec une friandise qu'il peut aimer. Vous aurez besoin de 10 contenants, d'un marqueur et de céréales ou de bonbons. Chaque conteneur doit être marqué avec les numéros de un à 10 et placé séquentiellement sur une table.
L'enfant introduira le nombre de morceaux de céréales indiqué par le nombre dans chaque récipient. À la fin du jeu, vous pouvez récompenser l'enfant avec les goodies des contenants qu'il a assortis.
L'enfant devra remplir les nombres manquants sur le chemin de l'escargot à la fleur.
Il consiste à compter le nombre total d'oiseaux dans l'image.
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