La théorie du développement psychosexuel a été proposée par le célèbre psychanalyste Sigmund Freud, qui a décrit comment la personnalité se développe tout au long de l'enfance. C'est l'une des théories les plus connues en psychologie, même si c'est aussi l'une des plus controversées.
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Freud croyait que la personnalité se développait à travers une série d'étapes de l'enfance au cours desquelles les énergies ou impulsions qui recherchent le plaisir de l'Identification se concentrent sur certaines zones érogènes. Cette énergie psychosexuelle, ou libido, a été décrite comme le moteur du comportement.
La théorie psychanalytique suggère que la personnalité est généralement établie à l'âge de cinq ans, que les premières expériences jouent un rôle important dans le développement de la personnalité et continuent d'influencer le comportement plus tard tout au long de la vie..
Pour Freud, l'enfance est une étape cruciale dans laquelle se façonnent notre personnalité et notre comportement d'adulte. Il considérait le développement comme un processus discontinu, il pensait que chacun de nous devait passer par une série d'étapes pendant l'enfance, les étapes dites psychosexuelles..
Si ces étapes psychosexuelles sont réussies, le résultat est une personnalité saine. Si, en raison d'un problème, ils ne sont pas résolus en temps voulu, les soi-disant «fixations» apparaissent. Une fixation est une focalisation persistante sur un stade psychosexuel antérieur. Jusqu'à ce que ce conflit soit résolu, l'individu restera «coincé» à ce stade. Par exemple, une personne qui est obsédée par la phase orale peut être trop dépendante des autres et peut rechercher une stimulation orale en fumant, en buvant ou en mangeant..
Selon Freud, les pulsions de plaisir que recherchent les enfants (et qui sont régies par le ça) sont centrées dans une zone différente du corps, appelée zone érogène, à chacun des cinq stades de développement: oral, anal, phallique , latence et génitale.
Âge: 0 à 1 anPendant la phase orale, les activités liées à l'alimentation telles que la succion et la mastication sont les plus importantes.
La principale source d'interaction pour le bébé est par la bouche, qui est d'une importance vitale pour l'alimentation, mais en plus l'enfant en tire du plaisir grâce à des activités satisfaisantes telles que la dégustation et la succion. Parce que le bébé est totalement dépendant des soignants (qui sont responsables de son alimentation), le petit développe également un sentiment de confiance et de confort grâce à cette stimulation orale..
Le principal conflit à ce stade est le processus de sevrage: l'enfant devient moins dépendant de ses soignants et perd les récompenses qu'il a obtenues de la succion. Si la fixation se produit à ce stade, Freud pensait que l'individu aurait des problèmes de dépendance ou d'agression. La fixation orale peut entraîner des problèmes de consommation d'alcool, de nourriture ou d'envie de fumer.
Pendant la phase anale, Freud pensait que le principal objectif de la libido était de contrôler les mouvements de l'intestin et de la vessie. Le conflit majeur à ce stade est l'apprentissage de la propreté: l'enfant doit apprendre à maîtriser ses besoins corporels. Développer ce contrôle conduit à un sentiment d'accomplissement et d'indépendance.
Selon Freud, le succès à ce stade dépend de la manière dont les parents abordent l'apprentissage de la propreté. Les parents qui font l'éloge et les récompenses pour avoir utilisé les toilettes au moment opportun favorisent des résultats positifs et aident les enfants à se sentir capables et productifs. Freud croyait que les expériences positives au cours de cette étape jettent les bases pour que les gens deviennent des adultes compétents, productifs et créatifs..
Cependant, tous les parents ne fournissent pas le soutien et l’encouragement dont les enfants ont besoin à ce stade. Certains parents punissent, ridiculisent ou même embarrassent un enfant lorsqu'ils ont des accidents.
Des réponses parentales inappropriées peuvent conduire à des résultats négatifs pour lui. Si les parents adoptent une approche trop indulgente à ce stade, une personnalité expulsive anale pourrait se développer, entraînant une personne adulte désordonnée, gaspilleuse et destructrice. Si les parents sont trop stricts ou commencent l'apprentissage de la propreté trop tôt, une personnalité anale rétentive est générée, ce qui se traduit par un individu trop rigide, ordonné et obsessionnel..
Au cours de la phase phallique, la libido se concentre principalement sur les organes génitaux. À cet âge, les enfants commencent à découvrir les différences entre les hommes et les femmes..
Freud croyait que les enfants commençaient à voir leurs parents comme un rival des affections de la mère. Le complexe d'Œdipe décrit ces sentiments de vouloir posséder la mère et le désir de remplacer le père. Cependant, l'enfant craint aussi d'être puni par le père pour ces sentiments, cette peur que Freud appelait l'angoisse de castration.
Le terme complexe Electra a été utilisé pour décrire ces mêmes sensations ressenties par les filles. Freud, cependant, croyait que les filles, pour leur part, éprouvent de l'envie de pénis.
Au fil du temps, l'enfant de sexe masculin commence à identifier le père du même sexe comme moyen de posséder indirectement la mère. Pour les filles, cependant, Freud croyait que l'envie du pénis n'est jamais complètement résolue et que toutes les femmes continuent à avoir une fixation sur cette étape. Des psychologues comme Karen Horney étaient en désaccord avec cette théorie, qu'elle a qualifiée d'inexacte et dégradante pour les femmes. Au lieu de cela, Horney a proposé que les hommes éprouvent des sentiments d'infériorité parce qu'ils ne peuvent pas donner naissance à des enfants, un concept appelé envie du ventre..
Pendant la période de latence, les intérêts de la libido sont temporairement supprimés. Le développement de l'ego et du surmoi contribue à cette période de calme. L'étape commence à peu près au moment où les enfants entrent à l'école et se préoccupent davantage des relations avec les pairs, des jeux et d'autres intérêts.
La période de latence est une période d'exploration dans laquelle l'énergie sexuelle est toujours présente, mais est orientée vers d'autres domaines, tels que les activités intellectuelles et les interactions sociales. Cette étape est importante dans le développement des compétences sociales et de communication et de la confiance en soi..
Âges: 12 ans jusqu'à la mortAu cours de la dernière étape du développement psychosexuel, l'individu développe un fort intérêt pour le sexe et les relations sexuelles. Cette étape commence à la puberté, mais dure le reste de la vie d'une personne..
Dans les premières étapes décrites par Freud, l'attention se concentrait uniquement sur les besoins individuels. À ce stade, l'intérêt pour le bien-être des autres grandit enfin. Si les autres étapes ont été franchies avec succès, l'individu doit maintenant être bien équilibré, chaleureux et attentionné. L'objectif de cette étape est d'établir un équilibre entre les différents domaines de la vie.
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