Qu'est-ce que les tests d'intelligence analysent?

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Philip Kelley
Qu'est-ce que les tests d'intelligence analysent?

L'intelligence est une capacité mentale très générale qui vous permet de raisonner, de planifier, de résoudre des problèmes, de penser de manière abstraite, de comprendre des idées complexes, d'apprendre rapidement et d'apprendre de l'expérience. Il ne constitue pas une simple connaissance encyclopédique, une capacité académique particulière ou une capacité à résoudre des tests, mais reflète plutôt une capacité plus large et plus profonde de comprendre l'environnement, de donner un sens aux choses ou d'imaginer ce qu'il faut faire dans chaque situation..

Mesurer l'intelligence

La psychométrie des aptitudes essaie de mesurer ce que la théorie psychologique considère comme propre de l'intelligence humaine. Les individus diffèrent les uns des autres dans leur capacité à comprendre les idées, à s'adapter efficacement à l'environnement, à apprendre en contexte scolaire et à partir de leur propre expérience, à résoudre des problèmes, à résoudre les obstacles qu'ils rencontrent dans leur vie quotidienne, etc..

Bien que ces différences individuelles soient importantes et importantes, elles ne sont jamais entièrement cohérentes, puisque la performance intellectuelle d'une personne varie d'une situation à l'autre, dans des contextes différents et que son comportement est jugé par différents critères. Les différents concepts de l'intelligence sont des tentatives pour clarifier et organiser cet ensemble complexe de phénomènes.

Types de renseignement actuellement acceptés

À l'heure actuelle, on considère que les personnes ont plusieurs types d'intelligence ou de compétences personnelles, qui sont les suivantes:

  • Verbale ou linguistique, traitant des mots et de la langue.
  • Logique mathématique, traitant de la pensée inductive et déductive, des nombres, des modèles abstraits et de la capacité de raisonner.
  • Visuel et spatial, avec un sens de l'équilibre et la capacité de visualiser des images mentales, une pensée visuelle, etc..
  • Musical ou capacité à reconnaître des modèles tonaux, des rythmes, des mélodies et des tons.
  • Corps kinesthésique, aptitude à utiliser le corps. Il est utilisé dans l'exécution de sports, de danses et en général dans les activités où le contrôle corporel est essentiel pour obtenir une bonne performance. Possède des danseurs, gymnastes ou mimes.
  • Interpersonnel ou capacité d'une personne à comprendre, travailler et communiquer avec les gens et entretenir des relations.
  • Intrapersonnel, ce qui implique la connaissance de soi, la sensibilité à ses propres valeurs, buts et sentiments.
  • Naturaliste, c'est la capacité à distinguer, classer et utiliser des éléments de l'environnement, des objets, des animaux ou des plantes. Environnement urbain et suburbain ou rural.
  • L'intelligence émotionnelle fait référence à la capacité humaine de ressentir, comprendre, contrôler et modifier les états émotionnels de soi et des autres. L'intelligence émotionnelle ne signifie pas étouffer les émotions, mais les diriger et les équilibrer.
  • Créatif, c'est la capacité de la personne à trouver des solutions et à avoir des pensées créatives, imaginatives et divergentes avec une grande facilité.
  • Existentielle, cette intelligence a récemment été incorporée comme neuvième dans les Intelligences Multiples de Howard Gardner, qui la définit comme «la capacité à se positionner par rapport au cosmos et par rapport aux caractéristiques existentielles de la condition humaine, comme le sens de la vie et la mort, le destin final du monde physique et psychologique dans des expériences profondes telles que l'amour pour une autre personne ".
  • Collaborative, c'est aussi un type d'intelligence récemment incorporé, utilisé principalement en psychologie du travail ou des organisations. Il fait référence à la capacité à travailler en équipe en sachant choisir la meilleure option pour atteindre les objectifs lors d'un travail collaboratif.

Toutes ces compétences ne peuvent pas être mesurées par un test psychométrique conventionnel, mais certaines le peuvent. Les intelligences évaluées dans ce type de test sont généralement:

  • Mathématiques
  • Linguistique
  • Spatial visuel

Et tout cela est étudié avec d'autres compétences parallèles telles que:

  • Mémoire
  • Attention
  • Efficacité
  • Réponse rapide

La génétique et les variables environnementales semblent avoir une influence importante sur le QI d'une personne. L'héritabilité de l'intelligence est estimée entre 0,4 et 0,8 sur une échelle de 0 à 1. Si tous les environnements étaient les mêmes pour tout le monde, l'héritabilité serait de 1 (c'est-à-dire 100%) puisque toutes les différences observées seraient ont nécessairement une origine génétique. Mais en réalité, l'environnement et les expériences personnelles contribuent considérablement aux différences dans les performances des tests d'intelligence. Les variables sociales telles que la profession, la scolarité ou l'environnement familial, et les variables biologiques telles que la nutrition, le plomb environnemental, l'alcool ou les facteurs périnatals sont des facteurs importants à prendre en compte avant de mener une étude avec le résultat le plus impartial et le plus objectif possible..

Comment les tests de QI mesurent-ils les compétences??

Chaque test a ses propres particularités, mais fondamentalement, ils mesurent de la manière suivante:

  • Raisonnement logique mathématique: il est généralement mesuré avec le contenu d'une série numérique ou d'une matrice de chiffres. La capacité de raisonnement à détecter des périodes de répétition ou des séquences dans lesquelles des séries numériques sont ordonnées est évaluée. Ces tests mesurent la capacité du raisonnement inductif à relier logiquement des ensembles de données codées visuellement. Un autre type de test proposé est celui des problèmes logico-mathématiques. Évalue la compréhension de divers problèmes numériques, en mesurant également la vitesse et la sécurité du calcul numérique, son raisonnement et l'application d'opérations numériques dans des problèmes numériques
  • Raisonnement verbal: ce sont des tests spécifiques de raisonnement et de compréhension verbale. Il évalue l'aptitude à établir des relations analogiques et la compréhension des concepts dans un certain contexte. Cela nécessite d'effectuer des opérations de reconnaissance du vocabulaire et de rappeler des expériences ou des connaissances antérieures. Il mesure également une composante de l'intelligence pragmatique, en plaçant le sujet avant des déclarations qui sont valables dans certaines cultures et circonstances, et qui nécessitent, pour être comprises, des connaissances préalables, à la fois de la syntaxe du langage et de la culture générale..
  • Raisonnement spatial: des tests d'ajustement de figures et de séries d'objets sont généralement proposés, évalue la capacité à visualiser des figures qui doivent tourner mentalement et à adapter la position, la taille, la forme et la distance sur une surface. Il consiste à observer la facilité de visualiser les changements de position des figures, les changements de leurs structures et l'orientation des axes géographiques. Le virage mental est considéré comme une compétence relativement facile à apprendre, bien qu'il mesure également la capacité à effectuer ces virages mentalement, en maintenant les relations de taille, de distance et de position relative, pour vérifier l'adéquation d'une figure avec la surface dont elle a été visualisé..
  • Mémoire auditive: mesure la capacité à retenir les significations entendues dans une histoire. C'est un rétentif auditif, immédiatement après la lecture.
  • Mémoire visuelle: évalue la rétention à court terme grâce à l'exposition d'objets à mémoriser dans un temps limité.
  • Attention: il évalue la vitesse dans la discrimination visuelle des images, des mots, etc., et dans la comparaison pour trouver de petites différences entre eux. La discrimination rapide de petites différences visuelles est une opération mentale très basique liée aux processus attentionnels de réception et de comparaison des informations visuelles..
  • Vitesse: compte le nombre de réponses émises dans l'ensemble de six tests, qu'elles soient correctes ou non. La vitesse de réaction à tout type de stimulus, à commencer par les stimuli sensoriels, a été un fait qui a parfois reçu une importance excessive. Aujourd'hui, plus d'attention est accordée aux processus complexes supérieurs. Bien que les corrélations qui existent entre le temps d'inspection et le temps de réaction d'un stimulus sont importantes lors de la mesure de l'intelligence. Dans tous les cas, il faut toujours prendre en compte cette rapidité par rapport à l'efficacité, une échelle qui évalue le pourcentage de bonnes réponses dans les réponses émises..
  • Intelligence générale: la capacité générale à établir des relations entre des concepts abstraits est analysée, en utilisant tous vos domaines mentaux. Ce résultat est généralement en accord avec le reste des scores des autres sections, puisqu'il s'agit d'un résumé de tous..


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