Fonctionnalités d'apprentissage innovantes et exemples

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Simon Doyle

le apprentissage innovant fait référence à un type d'apprentissage qui se concentre sur l'enseignement de valeurs holistiques afin que l'élève soit capable de faire face à différentes situations complexes à l'avenir.

De la même manière, ce type d'apprentissage prend en compte certains éléments: il s'appuie sur certains préceptes établis mais les focalise en fonction des changements de l'environnement, permet aux enfants de développer d'autres compétences et encourage le travail d'équipe par l'apprentissage. Dialogue et coopération.

En revanche, certains spécialistes indiquent que le succès d'une pédagogie innovante dépend de la créativité et de la persévérance des enseignants et des professeurs, puisque grâce à cela les étudiants pourront établir des jugements de valeur et des itinéraires d'apprentissage en fonction de leur type de comportement..

Le but ultime de l'apprentissage innovant est de promouvoir l'adaptabilité des enfants afin qu'ils puissent devenir des adultes capables et qualifiés dans toutes les situations qui se présentent à eux..

Index des articles

  • 1 Fonctionnalités
    • 1.1 Autres fonctionnalités
  • 2 Comment l'apprentissage innovant est-il appliqué?
  • 3 outils qui contribuent à un apprentissage innovant
  • 4 Quelques considérations
  • 5 exemples
  • 6 Références

Caractéristiques

Certains éléments importants qui se démarquent de ce type de pédagogie sont:

-L'enseignant agit davantage comme un facilitateur, car il fournit les outils de résolution de problèmes, afin que les enfants soient capables de développer des compétences de dialogue et de coopération.

-C'est un type d'apprentissage flexible car il permet la restructuration et le renouvellement des méthodes et des outils.

-Il cherche à mettre en œuvre de nouvelles valeurs qui vont au-delà des valeurs traditionnelles. Autrement dit, vous souhaitez former un enfant plus complet et capable de faire face à des situations complexes lorsqu'il grandit.

-Il dispose d'une méthodologie originale et créative proposée par des professeurs et des enseignants, afin d'enseigner des matières avec un contenu pratique et interactif.

-Essayez de répondre aux besoins des élèves, en tenant compte de leurs caractéristiques et capacités personnelles.

-Il est capable d'atteindre tout type d'étudiant, non seulement les enfants et les jeunes, mais aussi les adultes. En fait, il y a des entreprises qui mettent en œuvre ce type de méthode pour l'amélioration du personnel.

-Elle repose sur deux piliers fondamentaux: la participation, exprimée par le besoin d'être entendu par les pairs; et l'anticipation, qui consiste à développer la capacité de perspective et d'analyse générale.

-L'un de ses objectifs est de favoriser le respect d'autrui et de promouvoir l'intégration entre les différents groupes sociaux.

Autres caractéristiques

-Exhorter à la recherche constante de connaissances.

-Il permet d'évaluer les conséquences qui peuvent découler d'une certaine situation.

-Il s'appuie sur le développement de modèles prédictifs et de simulation qui permettent de recréer différents types de contextes.

-Développe les compétences dites «non techniques» ou celles liées à l'interaction et aux relations avec d'autres personnes.

-Aide à rassembler les enfants, les jeunes et les adultes de différentes couches sociales, de manière à favoriser le développement de l'empathie et de la résilience.

-Grâce à des apprentissages innovants, le professionnel du futur est en mesure d'améliorer les compétences acquises afin de rester à un niveau compétitif optimal par rapport à ses pairs..

-Certains experts ont indiqué que ce modèle d'apprentissage valorise l'autonomie, nécessaire à la formation de l'identité sociale et à l'épanouissement des individus, ainsi que l'intégration, élément vital des relations entre les sociétés et les personnes..

Comment l'apprentissage innovant est-il appliqué?

Les enseignants, les professeurs et les autres instructeurs intéressés par la mise en œuvre de ce modèle devraient tenir compte des éléments suivants:

-Se familiariser avec les expériences des professionnels de l'enseignement et connaître en profondeur quels sont les équipements les plus recommandés lors du démarrage des cours.

-Faites une analyse des besoins qui existent dans le groupe et chez chaque élève. Cette dernière demande du travail mais il est important de considérer chaque individu car des valeurs intégrales seront mises en œuvre.

-Par la suite, établir le nombre de phases qui seront nécessaires pour atteindre les résultats.

-Après avoir obtenu les résultats, réfléchissez aux points faibles et forts à prendre en compte, afin que l'expérience puisse servir de modèle pour les occasions futures.

Des outils qui aident à un apprentissage innovant

-Les plates-formes informatiques sont des moyens intéressants pour la diffusion de différents types de contenus aux étudiants. De plus, ils enrichissent le processus éducatif.

-Ateliers intensifs, ouverts et en ligne: il est plus fréquent d'observer ces outils dans les établissements d'enseignement supérieur ou dans les organisations.

-Tutoriels: ils peuvent être écrits ou au format audiovisuel et sont d'une grande aide, car leur contenu est précis en fonction de la mise au point et du type de sujet. De plus, ils peuvent être utilisés comme renforcement de ce qui a été vu en classe.

En fin de compte, l'important est de tenir compte du fait que la technologie peut être utilisée comme un canal éducatif qui peut être utile et productif..

Quelques considérations

Si un apprentissage innovant est mis en œuvre, il est nécessaire de prendre en compte certains aspects:

-L'utilisation des technologies dépendra des objectifs poursuivis par l'institution ou l'entreprise, dans tous les cas, l'idéal est de ne pas se rapprocher de l'idée de l'utiliser.

-Il est essentiel de rendre le contenu et le matériel attractifs pour les étudiants, car l'apprentissage innovant nécessite de la créativité au profit d'une amélioration continue, simple et rapide..

-Pour avoir une idée plus claire du succès de la méthode ou non, il est important de conserver un enregistrement des phases qui font partie du processus. De même, cela permettra de comprendre les échecs et les éléments de réussite au sein du programme.

-Les enseignants et les instructeurs doivent être disposés à s'instruire constamment, tout en étant disposés à essayer différents instruments qui garantissent le succès dans le processus d'enseignement.

Exemples

-Dans le cas des écoles, il peut être mis en œuvre à travers des situations interactives. L'un d'eux peut être la dramatisation d'un événement historique, dans lequel les enfants pourront comprendre le contexte, les protagonistes et les conséquences du phénomène étudié..

-L'enseignant ou le professeur peut établir un certain sujet à débattre entre les étudiants. S'il s'agissait d'un sujet d'actualité, cela pourrait générer l'interaction de différents points de vue qui permettront la visualisation du même problème.

-L'exécution d'expériences est l'une des méthodes les plus utilisées, car il s'agit d'une pratique qui produit un contact direct avec l'obtention de résultats. Ceux-ci, en plus, peuvent encourager et augmenter la créativité.

Les références

  1. 3 caractéristiques d'un projet pédagogique innovant. (2017). Dans Akdemia. Récupéré le 2 octobre 2018. In Akdemia de akdemia.com.
  2. 10 stratégies d'apprentissage innovantes pour une pédagogie moderne. (2018). Dans I Teacher. Récupéré: 2 octobre 2018. In Yo Professor de yoprofersor.org.
  3. Apprentissage innovant. (2017). Dans Server-Alicante. Récupéré: 2 octobre 2018. In Server-Alicante de glosario.servidor-alicante.com.
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  6. Organisation d'apprentissage innovant. (2014). Chez MiguelPla Consultores. Récupéré: 2 octobre 2018. In MiguelPla Consultores de miguelpla.com.
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