Quelques façons de améliorer les niveaux d'équité dans un pays grâce à l'éducation Ils doivent éviter les abandons scolaires et appliquer des modèles d'efficacité dans les écoles. Une société qui promeut l'équité est plus développée et comprend que ses citoyens, quelle que soit leur origine, doivent être respectés dans leurs droits fondamentaux.
Equity, du latin aequitas, se réfère à l'utilisation de l'impartialité lors de la reconnaissance du droit de chacun. L'éducation est un élément lié à l'équité et, en ce sens, spécifiquement à l'équité sociale, à partir de laquelle les citoyens peuvent se voir garantir une qualité de vie élevée et juste, économiquement et socialement..
Le réseau de relations de collaboration entre les pays doit servir à garantir que chacun voit ses besoins satisfaits dans les domaines économique, social et culturel, ce qui permet son épanouissement intégral, physique, personnalité et morale, comme indiqué à l'article 22 de la Déclaration. Universel Droits de l'homme, 1948.
Pour que les pays atteignent la justice sociale (nécessaire à la coexistence) sans faire de différences entre certaines personnes et d'autres en raison de leur statut social, sexuel ou même de genre, une compréhension au-delà de la personne qui découle de l'éducation est impérative. C'est l'une des principales variables de promotion du développement humain et social..
L'éducation offre aux gens la possibilité d'acquérir et / ou de développer des compétences qui serviront à subvenir à leurs besoins et à performer dans les domaines du travail, de la profession, de la santé et du bien-être. Elle favorise également la mobilité sociale, afin d'achever le développement et de s'offrir, à leurs familles et aux générations suivantes, un meilleur niveau de vie..
Cependant, ce qui précède n'est pas si simple et direct dans la réalité de la plupart des pays du monde. Le niveau de formation du soi-disant capital humain et social a des conséquences importantes et directes sur la productivité et le développement économique.
Comme le soulignent Villalobos et Ponce, spécialistes du domaine, il semble que le niveau de développement d'un pays ne soit pas une conséquence de sa productivité économique élevée, mais plutôt un niveau d'éducation élevé..
Index des articles
Cette prémisse n'est pas seulement économique, mais a à voir avec la conception du développement humain et aussi avec une philosophie et une conception du développement d'un pays.
Il doit être possible que ce que l’État, ainsi que les investisseurs et entrepreneurs de chaque pays investissent dans l’éducation, ait un rendement exponentiel non seulement à court terme, mais aussi à moyen et long terme..
L'objectif est de faire en sorte que le système éducatif serve à réaliser l'épanouissement de chacun, afin que chaque citoyen puisse générer des idées, du travail et un revenu par habitant égal à celui de l'Etat en proportion. Il cherche à évoluer vers une structure de productivité plus solide.
Tout comme les sociétés de production de haut niveau appliquent des méthodes d'évaluation et de suivi stratégique, il est proposé d'appliquer aux établissements d'enseignement un critère qui peut ne pas être aussi entrepreneurial ou «économiste», mais qui favorise l'efficacité..
L'intention est que cela permette d'évaluer des modèles qui conduisent à comprendre que le système éducatif doit être efficace, en optimisant les ressources disponibles pour atteindre le plus grand nombre de personnes..
Une partie du défi pour les écoles devrait être de s'assurer qu'il y a de plus en plus d'élèves, ou du moins de faire en sorte que tous ceux qui commencent, terminent leurs études. Plusieurs facteurs influencent cette réussite, comme briser le cycle de la pauvreté qui empêche les enfants de bien manger afin qu'ils puissent performer pendant la journée scolaire..
L'objectif est de rendre les écoles vraiment attractives afin que les élèves ne quittent pas le système, en particulier les préadolescents et les adolescents. Le défi pour les écoles est de préparer les élèves à travailler et à accomplir des tâches qui n'existent pas encore, en créant des idées et des solutions à divers problèmes..
Tant que le système éducatif n'est pas considéré comme le principal créneau d'inclusion de la société, aucun progrès ne sera réalisé pour accroître l'équité. Un système éducatif qui favorise la concurrence dans des conditions inégales et qui discrimine les gens en raison de leurs différences aggrave le fossé des inégalités.
Il y a des nations dans le monde qui transforment déjà leurs systèmes éducatifs pour répondre aux nouvelles exigences du siècle, parvenant à élargir l'accès aux écoles à de plus en plus de personnes..
Nous avons besoin d'un système éducatif qui aille de pair avec les évolutions technologiques, les informations abondantes générées chaque minute et une société qui montre des changements rapides, en plus d'exiger des adaptations nouvelles et différentes pour être en mesure de répondre..
Vous devez créer un système véritablement centré sur l'étudiant, qui aide à développer le potentiel et la personnalité de l'étudiant.
Cette approche souligne les réformes éducatives et curriculaires auxquelles le système doit viser dans la création et la prise en compte d'environnements d'apprentissage visant le développement de compétences, aussi bien non techniques que matérielles..
Il est recommandé de tirer parti des avantages et des produits de l'éducation pour générer et consolider un système de ressources pour un plus grand développement des nations..
Ceci, clairement et directement, est réalisé en promouvant la recherche, l'innovation et le développement technologique, l'ouverture et l'appréciation culturelle. Il s'agit de promouvoir l'évaluation des talents dans les différents domaines de la recherche et de la création.
Il faut veiller à ce que les contributions reviennent à la société et servent à son propre développement, que le pays lui-même soit une sorte de laboratoire pour la création et l’invention de ressources utilisables qui servent à générer de nouvelles lignes de recherche. Tout cela pour résoudre les problèmes et améliorer la qualité de vie des citoyens.
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