Intelligences multiples Intelligence du corps cinétique

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Robert Johnston
Intelligences multiples Intelligence du corps cinétique

Qui n'a pas un ami particulièrement doué pour la danse? Et qui n'a pas un autre ami qui ressemble à un "canard étourdi" en dansant? Et il y a des gens qui, lorsque la musique joue, ont une capacité presque innée à s'associer au rythme et à créer leurs propres chorégraphies. Ils sont également particulièrement doués pour apprendre différents types de danses et de rythmes. Bienvenue dans l'intelligence cinétique du corps d'Howard Gardner.

La danse ne consiste pas seulement à bouger le corps. Cela nécessite de la coordination, du rythme, un partenariat avec un autre partenaire s'il s'agit d'une danse avec un partenaire, ou un partenariat avec plus de partenaires s'il s'agit d'un groupe de danse. Beaucoup de gens qui aiment danser assurent que le temps passe et définissent l'expérience comme quelque chose comme «lâcher prise et voler avec la musique». Qu'est-ce qui se cache derrière ce genre d'intelligence?

Contenu

  • Intelligence corporelle cinétique
  • Un peu d'histoire
  • Étapes de développement: des premiers mois à 12 ans
  • L'intelligence cinétique corporelle au niveau neurologique
  • Caractéristiques
    • Bibliographie

Intelligence corporelle cinétique

L'intelligence cinétique-corporelle peut être définie comme l'art du mouvement et de l'expression à travers le corps. À travers notre corps, nous transmettons des sentiments, des pensées et des émotions à travers différents mouvements. Ces mouvements sont basés sur différentes capacités telles que la coordination, l'équilibre, la force, la vitesse et la dextérité..

Cependant, non seulement la danse (exprimant une émotion avec le corps) est associée à ce type d'intelligence. Comprend également les sports (participer à un jeu) ou les compétences manuelles (créer de nouveaux produits) pour gérer les outils avec dextérité.

"Le but de l'éducation est d'aider les gens à mieux utiliser leur esprit." -Howard Gardner-

Le mouvement peut être entraîné, de cette façon nous augmenterons notre coordination, précision, flexibilité, agilité et équilibre. Comme nous l'avons vu dans les articles précédents, l'intelligence peut être développée et améliorée. Si nous nous entraînons et faisons un effort, nous atteindrons petit à petit une union du corps-esprit qui nous permettra de réaliser différentes activités et apprentissages..

Gardner affirme que "l'esprit doit être entraîné à utiliser le corps et le corps doit être entraîné à répondre de manière expressive aux ordres de l'esprit".

Un peu d'histoire

La danse a été quelque chose de fondamental à travers l'histoire de l'homme. À travers elle, il a exprimé des sentiments et des émotions. Même les chamans dansaient pour effectuer des invocations. Ils ont également dansé pour célébrer les naissances, les mariages et les décès. Pour attirer la chance quand ils partaient à la chasse ou à la guerre. La coordination corps-esprit a toujours été là.

Créer des outils avec vos mains est également un exemple de ce type d'intelligence. Au début, il s'agissait de survie, cependant, avec le temps, les outils étaient de plus en plus sophistiqués, montrant ainsi un processus d'évolution clair..

Étapes de développement: des premiers mois à 12 ans

  • 4 mois: jouer avec des hochets.
  • 6 mois: Ils se tiennent debout lorsqu'ils sont assis. Ils poussent et traînent ce qui les attend. Ils sont capables d'amener le pied à la bouche.
  • 9 mois: Dites bonjour. Ramper. Il commence à se lever. Battez vos paumes.
  • 12-14 mois: constructions simples par empilement de blocs. Ils commencent à marcher. Feuilleter des livres et des magazines.
  • 18 mois: monter les escaliers. Ils gardent l'équilibre. Ils s'assoient, marchent et courent. Ils commencent déjà à griffonner.
  • 20-25 mois: Capable d'accumuler et de soulever des objets. Botter le ballon.
  • 2 ans: peut conduire un tricycle et commence à pratiquer des sports simples.
  • 2 ans et demi: Aime écouter et inventer des histoires. Parvient à maintenir son attention pendant des périodes de plus en plus longues.
  • 3-5 ans: commence à s'habiller seul.
  • 5-6 ans: Il aime faire de l'exercice physique et tester ses compétences. Améliorez l'équilibre. Vous pouvez marcher en ligne droite avec un pied devant l'autre. Apprenez à nouer vos chaussures.
  • 6-12 ans: Étape créative de chorégraphie de danse. Commence à se pencher vers les activités physiques qui vous plaisent le plus.
  • 12: A partir de cet âge, l'évolution de l'intelligence cinétique-corporelle perd de sa force dans son évolution naturelle. Ceux qui veulent le promouvoir doivent continuer à le stimuler.

L'intelligence cinétique corporelle au niveau neurologique

  • La première structure importante liée à ce type d'intelligence est le cervelet. Elle est liée à la coordination de l'activité musculaire, au maintien du tonus musculaire et de l'équilibre. Cette structure reçoit en permanence des informations pour coordonner correctement l'activité. Il reçoit des informations du cortex cérébral, des muscles et des articulations. Il reçoit également des impulsions de l'oreille interne sur la position et les mouvements de la tête..
  • Ganglions de la base. Les noyaux gris centraux sont constitués d'un groupe de noyaux de matière grise liés aux fonctions motrices, émotionnelles et cognitives. On trouve le striatum, qui se subdivise en noyau caudé et noyau lenticulaire, formé par le putamen et le globe pallidus. Le striatum fait partie du système moteur extra-pyramidal et sa fonction consiste à réguler le tonus musculaire, à réguler les mouvements inconscients et à réguler les mouvements automatiques qui nécessitent un apprentissage préalable..
  • Le cortex moteur est responsable du fonctionnement moteur des membres et des autres organes moteurs. Il traite la planification ainsi que le contrôle et l'exécution des fonctions motrices volontaires. Le centre de contrôle des mouvements se trouve dans le cortex moteur et chaque hémisphère contrôle les mouvements du corps du côté opposé..

Caractéristiques

Les enfants qui excellent dans l'intelligence cinétique corporelle doivent toucher le contenu et utiliser leurs mains pour le faire. Ils créent et expriment ce qu'ils ressentent à travers leur corps. Ils déplacent et traitent les informations à travers les sensations qu'ils reçoivent dans le corps.

Ils aiment sauter, courir, danser, faire du sport, faire des tâches manuelles, etc. Ils ont tendance à gesticuler lorsqu'ils parlent et à bouger avec agitation. Dans les jeux et les exercices, ils font généralement preuve d'une bonne coordination. Ils se distinguent par la force, la vitesse, la flexibilité, la vitesse, la coordination œil-main et l'équilibre.

"La vérité est que quiconque vit dans un corps humain est le propriétaire d'une création extraordinaire." -Tim Gallwey-

S'ils apprennent par le toucher, cet apprentissage est amélioré et ils créent des choses pour eux-mêmes. De la même manière, ils se souviennent mieux des expériences auxquelles ils ont participé que de celles auxquelles ils n'étaient que des observateurs. Ce sont des participants actifs à l'apprentissage et non des récepteurs passifs d'informations.

Certaines professions liées à l'intelligence cinétique-corporelle seraient: danseurs, athlètes, chirurgiens, artistes, instrumentistes, sculpteurs, artisans, machinistes, couturières, acteurs, charpentiers et chorégraphes..

Bibliographie

  • Gardner, H. (1988). La nouvelle science de l'esprit. Histoire de la révolution cognitive.
    Barcelone: ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2000). L'éducation de l'esprit et la connaissance des disciplines. Paidós ibériques.
  • Gardner, H., (2005). Intelligences multiples: théorie en pratique. Barcelone, Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Intelligence reformulée: intelligences multiples au 21e siècle. Barcelone, Paidós.
  • Gardner, H., (2011). Intelligences multiples: théorie en pratique. Paidós ibériques.

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