La psychopathie infantile Il est montré chez les enfants qui manquent d'empathie et de remords, sont égocentriques, ont une affectivité limitée, ne sont pas sincères et affichent un charme superficiel. La psychopathie est l'un des troubles mentaux qui a les conséquences les plus dévastatrices chez la personne qui en souffre et surtout dans son environnement. De plus, comme nous le verrons plus loin, c'est l'un des troubles les plus difficiles à traiter..
Bien qu'il n'y ait pas beaucoup d'études sur la psychopathie de l'enfant et de l'adolescent, il a été démontré que le trouble commence dans l'enfance. Certaines études indiquent même que la présence de psychopathie dans l'enfance et l'adolescence est une variable qui peut prédire un comportement criminel à l'âge adulte..
Déjà en 1976, Cleckley définissait la personnalité psychopathique avec une série de caractéristiques clés: charme superficiel, absence de nervosité, manque de sincérité, comportement antisocial, affectivité limitée, indifférence envers les relations personnelles, incapacité à suivre un plan de vie cohérent, entre autres.
En revanche, les chercheurs s'accordent à dire qu'en se référant aux enfants et adolescents, ils parlent de traits psychopathiques et non de psychopathie elle-même, car certains de ces enfants lorsqu'ils deviennent adultes ne développent pas le trouble..
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Robert Hale, l'un des principaux experts dans ce domaine, décrit les psychopathes comme des prédateurs à part entière. Elle distingue également ces individus par des symptômes caractéristiques dans les domaines affectif, interpersonnel et comportemental:
Ils se caractérisent par des émotions superficielles et en évolution rapide. Ils manquent d'empathie et montrent une incapacité à maintenir des liens durables avec d'autres personnes.
Ils sont arrogants, égocentriques, manipulateurs, dominateurs et énergiques.
Ils sont irresponsables et impulsifs. Ils recherchent des sensations nouvelles et fortes et violent régulièrement les normes sociales. Ils ont également tendance à mener une vie socialement instable..
Les autres caractéristiques qui apparaissent chez les enfants et adolescents atteints de psychopathie sont:
D'autres études sur ce sujet ont montré que les adolescents présentant des caractéristiques psychopathiques ont développé d'autres pathologies dans l'enfance, comme le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, les troubles des conduites dans l'enfance ou les troubles des conduites..
Il est important de poser un diagnostic approprié et de faire la distinction entre un adolescent ou un enfant normal et celui qui souffre du trouble..
Les enfants et les adolescents peuvent présenter une série de caractéristiques typiques de cette période, comme un manque d'empathie, la transgression des normes ou des comportements à risque comme la consommation de substances..
Certains auteurs tels que Seagrave et Grisso indiquent que bon nombre des caractéristiques psychotiques qui apparaissent à l'adolescence sont les aspects normaux de ce stade de développement..
Cependant, il existe d'autres auteurs qui, même en accord avec l'affirmation précédente, considèrent que de nombreux symptômes de la psychopathie chez les enfants et les adolescents sont quelque chose de plus que des manifestations normales à ce stade de développement..
Selon certains auteurs, un trait particulièrement distinctif chez ces enfants est qu'ils sont considérés comme peu craintifs et que les effets de la socialisation sont pratiquement nuls car ils ne ressentent pas de culpabilité ou n'apprennent pas de la punition..
Les parents apprennent à l'enfant quand et comment ressentir des émotions telles que la fierté, la honte, le respect ou la culpabilité, en utilisant la punition lorsqu'ils agissent mal. Chez ces enfants, il n'est pas facile d'inculquer le sentiment de culpabilité car ils ne l'ont pas développé.
Ils ne ressentent ni anxiété ni peur lorsqu'ils vont enfreindre une règle, ni peur de représailles de la part de leurs parents ou d'autres figures d'autorité. Cela entrave grandement la socialisation normalisée..
Au sein de ce groupe d'enfants et d'adolescents aux traits si variés, il est nécessaire de porter une attention particulière à ceux qui, en plus d'avoir un comportement antisocial et un défi constant à la norme et à l'autorité, sont des individus froids, manipulateurs et éprouvant des difficultés à ressentir des émotions..
Ces traits de personnalité associés à un manque d'intériorisation de la norme rendent ces enfants et adolescents particulièrement difficiles à gérer..
Il existe de nombreuses études sur les causes qui conduisent au développement de ce trouble psychiatrique. La recherche dans ce domaine se poursuit car aucun déterminant clair de son développement n'a été trouvé. Il semble plutôt résulter de l'influence de plusieurs facteurs.
De nombreuses enquêtes ont été menées auprès de familles, de jumeaux ou d'enfants adoptés. Les résultats montrent que les gènes peuvent être responsables de la vulnérabilité de certaines personnes au développement de ce type de trouble.
Mais aucun gène n'est responsable de la maladie. Il s'agit de plusieurs gènes qui se combinent pour générer cette vulnérabilité. Et d'autre part, le risque de souffrir du trouble peut varier en fonction du nombre de gènes qu'un individu partage avec une personne qui souffre de la maladie..
Certaines études indiquent que des lésions cérébrales ou un dysfonctionnement peuvent avoir une influence sur le développement du trouble. En revanche, il semble y avoir un manque de connexion entre l'amygdale (responsable de la régulation des émotions) et le cortex préfrontal chez ces sujets.
Des recherches ont également été menées sur l'influence que peuvent avoir des neurotransmetteurs tels que la dopamine ou la sérotonine.
La théorie prédominante dans ce domaine est le modèle dit de vulnérabilité-stress. Son hypothèse de base est que pour que le trouble se développe, l'existence d'une vulnérabilité est nécessaire, qui peut être activée par divers facteurs de stress qui précipitent l'apparition du trouble..
Concernant le traitement de ce trouble, il n'a pas encore été démontré qu'il existe un type d'intervention qui réussit avec ces personnes. Les études dans ce contexte sont également pessimistes et certains auteurs comme Harris et Rice concluent même que dans certains cas, le traitement n'est pas seulement inefficace mais peut aussi être contre-productif..
Les principaux problèmes lors de la réalisation d'une intervention sont, d'une part, les limites présentées par les études qui ont été menées à cet égard, et d'autre part, les caractéristiques de ces personnes qui rendent le traitement inefficace..
Ces caractéristiques incluent l'impossibilité de créer un lien entre le thérapeute et le patient; ils ne ressentent pas le besoin de changer, il n'y a pas de communication sincère et ils rendent le travail émotionnel impossible.
Lösel a résumé une série de principes qui devraient guider l'intervention auprès de ces sujets, en tenant compte de l'étude des traitements appliqués jusque-là qui s'avèrent les plus efficaces. Comme il conclut, les programmes de traitement devraient avoir ces fondements:
Bien qu'aujourd'hui aucun programme ne se soit avéré efficace dans le traitement des enfants, adolescents et adultes atteints de cette pathologie, des études et des recherches sont toujours en cours pour la trouver..
Kochanska a déjà souligné l'importance d'évaluer le tempérament des enfants car ceux qui ont peu de caractéristiques de personnalité craintives auront des difficultés à développer des émotions telles que la culpabilité ou l'empathie..
De même, il est enregistré que les interventions auprès des enfants et des adolescents doivent viser principalement à contrôler les pulsions antisociales avec un traitement strict et ordonné pour se conformer aux règles et habitudes..
En bref, à ce jour, il n'a pas été conclu quel type d'intervention est approprié pour une personne présentant ces caractéristiques. Il est nécessaire d'en savoir plus sur les causes et les processus impliqués dans son développement afin de fournir un traitement conjoint de la pharmacologie et de la psychologie.
La première étape pour les parents qui soupçonnent que leur enfant peut avoir ce trouble est d'en être conscients. Plusieurs fois par peur ou par peur de ce qu'ils vont dire, ils essaient de cacher le problème mais cela n'aidera pas à trouver une solution ou à une éventuelle amélioration des symptômes..
Compte tenu de la complexité du trouble, il est essentiel de se tourner vers un professionnel expert en la matière, qui pourra guider et conseiller sur le traitement approprié. De plus, il pourra fournir aux parents les directives comportementales et éducatives nécessaires pour traiter ces enfants et adolescents..
Connaître les causes possibles du trouble ou son fonctionnement peut aider les parents à mieux comprendre et accepter le processus que traverse leur enfant.
Bien que dans de nombreux cas cette réponse semble incontrôlable, elle n'est en aucun cas bénéfique pour le traitement de ces enfants..
Il s'agit de promouvoir des habitudes et des comportements sociaux adaptatifs, de les amener à respecter certaines règles et de mettre un accent particulier sur l'explication et la démonstration que ce comportement approprié a des répercussions positives principalement sur eux-mêmes..
Il est très important que les parents aux prises avec ce trouble puissent avoir un réseau de soutien avec lequel partager leurs préoccupations ou demander du soutien si nécessaire..
Ce réseau peut être composé de membres de la famille, d'amis et même de groupes d'entraide composés de plusieurs parents dans la même situation où ils peuvent partager leurs préoccupations.
Il est important de garder à l'esprit que l'enfant ou l'adolescent atteint de ce trouble ne s'occupera que de ses propres intérêts et besoins. Il est plus judicieux dans ces cas de conclure des accords avec lui que de se confronter et de discuter de ses croyances et / ou comportements.
Il est conseillé aux parents d'être fermes et sûrs d'eux-mêmes devant l'enfant ou l'adolescent et de montrer le moins de points de faiblesse possible devant lui pour éviter les manipulations.
Dans de nombreux cas, cette situation peut submerger les parents et abandonner tout espoir d'amélioration. Cela peut même les amener à prendre des décisions ou à adopter des comportements nocifs pour eux-mêmes, comme l'abus de substances ou de drogues pour faire face. Cela ne contribue en aucun cas à l'amélioration de l'enfant mais aggrave plutôt considérablement la situation familiale.
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