Que sont les communautés d'apprentissage virtuelles?

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Robert Johnston

le communautés d'apprentissage virtuelles Ce sont des communautés de personnes qui partagent des valeurs et des intérêts communs, et qui communiquent à travers les différents outils de communication offerts par les réseaux télématiques, qu'ils soient synchrones ou asynchrones..

En raison de la société dans laquelle nous vivons, qui se caractérise par sa rapidité, son innovation et son incertitude, l’éducation doit être de qualité. Il est vrai que le contexte éducatif a changé, mais il ne l'a pas fait en termes de fonction, car il doit former l'élève à l'apprentissage tout au long de la vie..

La vision traditionnelle de la formation a complètement changé, ouvrant les portes à l'apprentissage dans des contextes formels, non formels et informels. Une personne d'aujourd'hui peut être formée à partir de ses expériences et de ses interactions, dans des établissements de formation réglementés, ou lors d'interactions avec sa famille ou ses amis.

Par conséquent, nous pouvons non seulement acquérir des connaissances par des moyens traditionnels, mais aussi grâce à des communautés d'apprentissage virtuelles, qui compléteront l'éducation telle que nous la connaissons..

Index des articles

  • 1 Caractéristiques des communautés d'apprentissage virtuelles
  • 2 Types de communautés virtuelles
    • 2.1 - Communauté de parole virtuelle
    • 2.2 -Communauté de pratique virtuelle
    • 2.3 -Communauté virtuelle de construction de connaissances
    • 2.4 - Communauté d'apprentissage virtuel
  • 3 Quels problèmes peuvent survenir dans les communautés d'apprentissage virtuelles?
  • 4 Avantages des communautés d'apprentissage virtuelles
  • 5 Quel est le rôle des enseignants?
  • 6 Quel est le rôle des étudiants?
  • 7. Conclusion
  • 8 Références

Caractéristiques des communautés d'apprentissage virtuelles

Les principales caractéristiques qui distinguent une communauté physique d'une communauté virtuelle sont:

-Les participants qui participent à des communautés virtuelles communiquent par le biais de nouvelles technologies telles que les smartphones et les ordinateurs.

-Étant donné que cette classe d'appareils est utilisée, elle leur offre plus de flexibilité dans le temps.

-De nouvelles connaissances sont généralement générées et construites, ainsi que des informations échangées entre les participants de la communauté.

-Ils n'ont pas à partager des valeurs ou des croyances, bien que s'ils le font, la communauté virtuelle sera en meilleure santé.

-À travers différents types d'outils de communication, à la fois asynchrones et synchrones, ainsi que texte et audiovisuel, l'interaction se produit dans ce type de communautés.

-Enfin, une communication multidirectionnelle est effectuée.

Tous les types de communautés virtuelles auront en commun les caractéristiques mentionnées ci-dessus, ce qui les différenciera sera leurs objectifs ou le but ou but qu'ils souhaitent atteindre.

De plus, les personnes qui participent à chacune d'elles sont d'une grande importance car elles doivent être unies par un intérêt qu'elles ont en commun et y participer activement..

Types de communautés virtuelles

Nous pouvons trouver quatre types différents de communautés virtuelles:

-Communauté virtuelle de discours

Actuellement, nous pouvons parler avec des personnes éloignées de nous via Internet et des appareils électroniques, partageant ainsi nos intérêts ou tout type d'informations avec eux..

-Communauté virtuelle de pratique

Créer des groupes avec d'autres personnes dans lesquels chacun remplit une certaine fonction. Comme son nom l'indique, les communautés de pratique visent à se former professionnellement et à donner des connaissances aux étudiants afin de trouver du travail.

-Communauté virtuelle de construction de connaissances

Lorsque l'objectif est d'aider les élèves à poursuivre une stratégie et l'apprentissage est recherché comme un objectif. La technologie peut jouer un rôle important dans ces types de communautés, car elle permet aux idées d'être stockées, organisées et reformulées..

-Communauté virtuelle dapprentissage en ligne

Une communauté virtuelle sera considérée comme un apprentissage lorsque son objectif principal est que les personnes qui y participent acquièrent des connaissances, des apprentissages, des aptitudes et des compétences..

Selon le sujet sur lequel on va travailler, ainsi que les motivations et les intérêts des personnes qui y participent, il peut y avoir différents types de communautés d'apprentissage virtuelles. Quelques exemples sont:

  • Tous les types de formation initiale et permanente dispensés dans les établissements d'enseignement. Également des formations pour étudiants ainsi que des formations professionnelles et professionnelles.
  • Également des activités de travail collaboratif entre professionnels ou étudiants de niveaux d'enseignement, communautés d'utilisateurs de certains services, etc..

Quels problèmes peuvent survenir dans les communautés d'apprentissage virtuelles?

Malgré de multiples avantages, des problèmes peuvent survenir dans les communautés d'apprentissage virtuelles qui entravent leur développement ou même entravent leur réussite. Ils sont résumés ci-dessous:

-Bien que les communautés d'apprentissage virtuelles soient ou ne soient pas animées par un enseignant à certaines occasions, l'accessibilité pour tous les membres qui la composent ainsi que la participation à tous les niveaux est difficile..

-À certaines occasions, il est souvent difficile pour les personnes qui la composent d'avoir un sentiment de communauté, de collaboration et de participation.

-Pour pouvoir participer à ce type de communautés d'apprentissage virtuelles, il est nécessaire que les gens aient un minimum de formation aux nouvelles technologies et cela chez les personnes âgées est généralement un problème.

-Compte tenu du volume important d'informations qui existe grâce à Internet, il est possible que parfois le contenu et les informations exposés dans la communauté ne soient pas de qualité. Tout cela dépendra du rôle de l'enseignant ainsi que des participants.

-Pour que la communauté fonctionne, les participants doivent être engagés et motivés. Il est également pratique qu'ils connaissent les règles et les règlements qui s'y trouvent..

-L'enseignant doit essayer de créer une atmosphère de confiance afin que les élèves puissent exprimer leurs doutes et même si nécessaire, entamer un dialogue avec eux..

-La communauté doit être planifiée avec une méthode de travail claire.

-Enfin, il doit y avoir un climat qui encourage, entre autres, la créativité et la motivation à apprendre, ainsi que l'innovation..

Avantages des communautés d'apprentissage virtuelles

-Cela nous permettra de disposer de ressources et de documents différents, à la fois visuels et audiovisuels, libérant ainsi un environnement d'information plus riche et plus varié..

-Nous pouvons ouvrir différents espaces pour débattre sur un sujet, ce qui à son tour facilitera que les professionnels puissent s'adapter aux styles d'apprentissage et aux intelligences multiples des étudiants.

-La manière de concevoir les protagonistes du processus d'enseignement-apprentissage a changé, ce qui a permis de repenser la construction du savoir.

-C'est un environnement complètement interactif dans lequel les gens interagissent et partagent des informations.

-Ils ouvrent les portes de la flexibilité, permettant ainsi à chacun de participer au moment qui lui est le plus confortable et à partir de l'endroit qu'il souhaite..

-Dérivés du précédent, ces environnements facilitent la participation des personnes du monde entier, élargissant ainsi le multiculturalisme.

-Puisque l'élève contrôle son propre rythme d'apprentissage, il s'implique davantage dans le processus, donc il est plus motivé.

Quel est le rôle des enseignants?

Les enseignants, grâce à l’incorporation des nouvelles technologies dans l’enseignement, ont changé leur rôle traditionnel d’orateur et de simple transmetteur d’informations. Il est actuellement conçu comme un concepteur et facilitateur d'apprentissage, ainsi que comme conseiller et modérateur du groupe et évaluateur de l'expérience..

Les fonctions que les enseignants doivent exécuter dans les espaces d'apprentissage virtuels peuvent être répertoriées dans:

  • Amplifiez les informations. C'est-à-dire qu'il est chargé de distribuer le contenu aux différents outils utilisés afin d'atteindre le monde entier..
  • Grâce à des outils tels que des forums, l'enseignant doit jouer un rôle de médiateur pour mettre en évidence les questions importantes dans les matières sur lesquelles il travaille..
  • Balisage et création de sens socialement. Compte tenu de la grande quantité d'informations disponibles, l'enseignant doit donner un sens à ce qui est vu.
  • Il doit également être recyclé et connaître les nouvelles technologies afin de gérer efficacement les différents outils..
  • Les enseignants doivent guider l'élève pendant les unités pour enrichir et faciliter son apprentissage..
  • Modéré et avoir une présence continue. Un bon enseignant du 21e siècle doit savoir agir dans des environnements d'apprentissage virtuels, et y être présent.

Quel est le rôle du corps étudiant?

Le rôle de l'étudiant dans l'enseignement a considérablement changé, puisqu'il n'a plus à accumuler de connaissances comme il le faisait jusqu'à une période relativement récente..

Vous devez maintenant posséder des compétences qui vous aideront à naviguer dans la société de l’information. Par conséquent, il faudra une formation liée à l'utilisation, à l'utilisation, à la sélection et à l'organisation des informations. Cela vous aidera à gérer les TIC et à participer de manière adéquate aux communautés d'apprentissage virtuelles.

conclusion

L'incorporation des nouvelles technologies dans le processus d'enseignement-apprentissage a ouvert un nouveau monde de possibilités dans le domaine de l'éducation, qui s'enrichit des multiples avantages qu'elles procurent..

Les communautés d'apprentissage virtuelles à la suite de l'union avec cette incorporation ont permis d'autres modèles d'enseignement à travers des environnements virtuels, offrant la possibilité de formation à toutes les personnes qui veulent en savoir plus sur un certain sujet, sans limites de temps et de lieux..

Ces communautés sont constituées par l'ensemble des relations qui se produisent entre les participants et se développent dans différents espaces de relation. Cet interphone maintient la communauté en vie, et sans lui, il ne réussirait pas..

Pour cette raison, l'enseignant acquiert un rôle totalement nouveau, étant donc un tuteur qui gère le processus, crée des espaces de communication et d'interrelation en plus de faciliter l'apprentissage des élèves. Par conséquent, vous assumerez le rôle de guide pendant le processus d'enseignement.

Le rôle du corps étudiant a également évolué. Il faut maintenant avoir les connaissances et compétences nécessaires pour pouvoir participer à ces environnements virtuels et ainsi s'enrichir de ses multiples avantages.

Enfin, nous ne pouvons oublier de mentionner que, comme cela existe dans l'apprentissage en face à face, des problèmes peuvent également survenir dans la formation mixte ou à distance. C'est pourquoi, en tant que professionnels de l'éducation, nous devons être conscients de ces problèmes afin de les résoudre afin d'offrir une formation de qualité..

Les références

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