le Système éducatif finlandais a commeobjectif principal d'offrir à tous les citoyens des chances égales de recevoir une éducation de qualité. L'éducation met l'accent sur l'apprentissage plutôt que sur les tests ou les examens.
Il n’existe pas de tests nationaux pour les élèves de l’éducation de base. Le seul examen national a lieu à la fin de l'enseignement secondaire supérieur. Normalement, l'admission à l'enseignement supérieur est basée sur les résultats de cet examen et des tests d'entrée.
L'éducation en Finlande est l'une des plus réussies au monde, elle n'a pas de frais de scolarité et ses repas sont entièrement subventionnés. La stratégie finlandaise pour atteindre l'égalité et l'excellence dans l'éducation a été basée sur la construction d'un système scolaire complet financé par des fonds publics.
Une partie de la stratégie a consisté à étendre le réseau scolaire afin que les élèves aient une école près de chez eux. Si cela n'est pas possible, le transport est gratuit. L'éducation spéciale inclusive en classe et les efforts pédagogiques pour minimiser les faibles résultats sont également typiques des systèmes éducatifs nordiques..
Une autre de ses caractéristiques les plus remarquables est que les étudiants ne sont pas obligés de faire leurs devoirs après les heures de classe, afin de pouvoir passer du temps à socialiser et à participer à des activités de loisirs..
À première vue, si l'on voit sa structure, elle peut ressembler à celle de n'importe quel pays, mais ce qui la différencie des autres, c'est sa façon de concevoir l'étudiant et le corps enseignant..
Comme la plupart des systèmes éducatifs, le finnois est composé selon le ministère de l'Éducation (2008) de l'enseignement préscolaire, de l'enseignement de base (niveaux primaire et secondaire), du deuxième cycle du secondaire (qui comprend la formation technique) et du supérieur (formé par les universités et les écoles polytechniques)..
Les enfants entrent dans l'enseignement obligatoire ou de base à l'âge de sept ans, qui dure neuf ans, le primaire en couvre six et le secondaire trois.
Au cours de cette période de formation de base, les enfants seront formés à différentes matières qui les prépareront à une formation continue.
Contrairement à d'autres pays, l'éducation préscolaire n'est pas obligatoire mais elle est conçue comme un droit d'offrir un poste en crèche (International Institute of Approaches to Education, 2007).
Une fois leur éducation de base terminée, ils poursuivront leur formation dans l'enseignement secondaire supérieur.
Celle-ci est considérée comme non obligatoire et se divise en deux: la formation générale d'une durée de trois ans (consistant en un examen final) et la formation professionnelle, d'une durée de trois ans donnant accès à l'exercice d'une profession (OCDE, 2003 dans International Institute of Approaches to Education, 2007).
L'enseignement supérieur est proposé dans les universités et les écoles polytechniques. Si vous souhaitez accéder à l'enseignement supérieur, vous devez passer un examen final dans le lycée ou dans les études de base de la formation professionnelle.
Bien que la réussite de ce type d'examen accrédite l'entrée dans l'enseignement supérieur, chaque institut peut utiliser les tests dont il a besoin pour sélectionner les étudiants. Enfin, notez que des diplômes d'études supérieures et de premier cycle peuvent être obtenus. (OCDE, 2003 dans Institut international des approches de l'éducation, 2007).
En Finlande, il existe deux langues officielles: le finnois et le suédois. Par conséquent, en tant qu'officiers, ils recevront une formation et utiliseront les deux à tous les niveaux du système éducatif..
Ci-dessous, nous présentons la structure du système éducatif finlandais:
Source: Ministère de l'éducation, 2008
À première vue, il peut nous sembler que c'est un système éducatif comme les autres. Qu'est-ce qui en fait alors l'un des plus efficaces et efficients selon le rapport PISA? (OCDE, 2006 dans Enkvist, 2010). Voici quelques-unes des caractéristiques qui font que ce système éducatif est conçu comme l'un des meilleurs au monde (Robert, 2007).
Voici les caractéristiques de réussite de l'enseignement finlandais en termes d'élèves:
Le système éducatif finlandais se caractérise par la compréhension qu'un élève qui est heureux en classe et qui est à l'aise étant donné qu'il / elle est libre d'apprendre à son propre rythme, apprendra plus facilement les connaissances qui lui sont nécessaires..
Le système éducatif finlandais comprend que les élèves doivent se sentir chez eux lorsqu'ils sont à l'école. En d'autres termes, sa priorité est d'offrir une continuité entre les deux, et pour cela, ses installations sont conditionnées à favoriser ce sentiment..
Les espaces de travail sont confortables, les couloirs sont décorés d'œuvres d'enfants et même les couleurs de celles-ci sont chaleureuses. Étant donné que les écoles ne sont généralement pas très grandes, le tuteur et le directeur connaissent leurs élèves.
La relation entre les enseignants et les élèves est une relation de familiarité et de respect. Les enseignants sont motivés et cherchent à aider leurs élèves à apprendre. Ils peuvent également imposer des sanctions allant d'une demi-heure de détente pour l'enfant qui a eu un mauvais comportement à la suspension de trois mois..
Comme dans de nombreux systèmes éducatifs, avant d'entrer dans la phase obligatoire, il s'agit d'éveiller des compétences telles que la curiosité chez les enfants. Seulement le matin et de manière attrayante.
Si un enfant ne va pas au rythme que le reste des camarades de classe, ils ont la possibilité d'apprendre tôt (6 ans) et même avec la permission des parents, ils peuvent le laisser jusqu'à 8 ans dans l'enseignement non obligatoire jusqu'à ils sont prêts à apprendre à lire.
Aucun enfant ne peut redoubler une année, car cela est interdit par la loi; bien que cela puisse arriver exceptionnellement. Pour éviter cela, des groupes d'enfants avec cette difficulté sont créés et même des assistants sont envoyés en classe.
L'horaire est conçu pour respecter les rythmes biologiques. A la fin de la scolarité obligatoire, à l'âge de 16 ans, les sessions durent 45 minutes et se mélangent à des périodes de repos de 15 minutes au cours desquelles les élèves peuvent faire ce qu'ils veulent..
Le système éducatif finlandais se caractérise par un système capable de détecter tout trouble ou difficulté d'apprentissage. Dès leur plus jeune âge dans l'enseignement non obligatoire, les élèves subissent divers tests pour détecter tout problème dans leur apprentissage, le cas échéant.
Si tel est le cas, ces enfants vont à l'école primaire dans des classes spécialisées avec un ratio de cinq élèves et des enseignants spécialisés dans le même centre que les autres enfants..
En cas de problèmes mineurs, l'inclusion totale de l'enfant est réalisée avec tous les moyens nécessaires à cet effet. Des enseignants spécialisés peuvent être trouvés dans tous les centres.
Au niveau obligatoire (primaire et secondaire), le nombre d'élèves par classe ne dépasse pas 25, bien que la norme soit qu'il ne devrait pas y en avoir plus de 20. Contrairement à d'autres pays, il existe des assistants pédagogiques qui aident l'enseignant principal à la fois avec le matériel comme avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux.
Dans l'enseignement secondaire, il y a un conseiller pour 200 élèves. Cela vous permet de les servir tous de manière efficace et efficiente. Tous présents dans le même centre et doivent être visités au moins deux fois par an par chaque étudiant.
Les étudiants travaillent généralement en équipe ou seuls. Alors que le personnel enseignant, encore une autre ressource, se consacre à les motiver à participer et à rester actif dans les activités qu'ils mènent..
Les centres se distinguent par la présence d'étagères remplies de livres, ainsi que de projecteurs, d'ordinateurs, de télévisions ... Les étudiants sont constamment encouragés à utiliser tout ce qui est à leur portée pour développer leurs connaissances.
En Finlande, les étudiants peuvent choisir progressivement et en fonction de leur maturité. Dans l'enseignement de base, par exemple, la langue à apprendre ou les matières optionnelles ou optionnelles.
Ils peuvent choisir leur formation développant ainsi leur autonomie et leur sens des responsabilités vis-à-vis de leurs études. Cette large autonomie dont bénéficient les lycéens les prépare à la formation continue.
Les étudiants ne sont pas évalués à l'aide de nombres ou de notes. À l'âge de 9 ans, il est vrai qu'ils subissent une évaluation, mais celle-ci présente les caractéristiques énoncées ci-dessus. Ensuite, il n'y a pas d'évaluation avant l'âge de 11 ans.
Par conséquent, en l'absence d'évaluations en tant que telles, chaque élève peut apprendre à son rythme sans tension. La Finlande a opté pour la curiosité qui caractérise les enfants, donc évaluer serait une erreur.
Les notes en tant que telles apparaissent à l'âge de 13 ans et sont ensuite maintenues en utilisant les classes 4 à 10. À certains niveaux, il y a des examens toutes les six semaines. Par conséquent, l'évaluation est guidée par l'évaluation de ce que l'élève sait, ce qui le stimule et le motive..
Une fois que nous aurons vu comment la Finlande gère l'éducation de ses élèves, nous allons voir les clés de la réussite de ses enseignants:
Bien que le travail dans l'enseignement soit aussi rémunéré que dans d'autres pays européens, la profession enseignante est très appréciée par la société.
Ce respect se pose compte tenu de l'importance que le pays accorde à leur éducation et du sentiment que les enseignants sont des experts. Les enseignants se sentent au service des enfants, il y a donc une motivation initiale.
Il considère à la fois les compétences disciplinaires et théoriques, mais aussi la conception qu'ils ont de l'éducation, qu'ils ont formée à propos de leur métier en plus des connaissances qu'ils ont sur leur enfance..
Les enseignants en classe, en plus d'avoir une expérience d'assistants pendant trois ans, doivent avoir un «examen d'inscription». Une fois qu'ils l'ont, c'est lorsqu'ils pourront se présenter à la faculté d'éducation de leur choix. Plus tard, ils passeront différents tests et entretiens.
Les enseignants spécialisés dans une matière doivent obtenir une maîtrise dans une discipline et étudier la pédagogie pendant un ou deux ans. Pour entrer à l'université, ils doivent passer les mêmes tests que les précédents.
Lorsqu'ils ont déjà le diplôme, ils doivent trouver un emploi et pour cela les communes se chargent du recrutement avec les centres. Les administrateurs et les comités qui y participent peuvent influencer la décision en fonction de leurs projets et de leurs besoins..
Les enseignants ont à leur disposition une gamme de matériels prêts à l'emploi dans leurs salles de classe. Contrairement à d'autres pays, les classes sont confortables et grandes équipées de matériel multimédia.
Les enseignants finlandais ont une réelle liberté pédagogique, ainsi qu'une autonomie pour enseigner. Par conséquent, ils sont motivés au quotidien.
Le personnel enseignant est associé à l'université, car il participe à la formation des étudiants en formation d'enseignants et intervient même à l'université si nécessaire.
Les enseignants sont régulièrement formés pour dispenser une éducation de qualité à leurs élèves dans les écoles. Cette formation peut être de leur plein gré ou suggérée par les directeurs des centres à travers le dialogue.
En outre, l’État organise des programmes de formation professionnelle dans des domaines qui sont nécessaires ou d’une grande importance..
Les professionnels peuvent également demander un financement pour améliorer leur formation. D'après ce qui a été dit, les éducateurs sont considérés comme une partie importante de l'éducation, c'est pourquoi une importance particulière est accordée à leur formation (ministère de l'Éducation et de la Culture, 2013).
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