En raison de la grande acceptation du post comment mieux se souvenir de ce que vous étudiez, j'ai voulu approfondir un peu le sujet. Dans ce post, je voulais souligner les jours spécifiques dans lesquels nous devons revoir pour ne pas oublier les informations étudiées. Cependant je n'ai pas parlé de le chemin faire cet examen.
Pour certaines personnes, cela peut simplement être relire ce qui a été étudié. Pour d'autres personnes, il peut s'agir de prendre des notes ou alors dessiner des schémas. Personnellement, je ne pense pas qu'il y ait une manière parfaite de réviser..
Notre expérience personnelle nous fera choisir la méthode la plus confortable pour nous. Avec le post que vous lisez, je souhaite partager une méthode d'évaluation que j'ai trouvée curieuse, voire amusante (dans la mesure où l'étude peut être amusante).
Cette méthode s'appelle Méthode Leitner en l'honneur de son créateur Sébastien Leitner.
C'est un système très simple qui consiste à insérer des cartes avec des informations dans différentes cases. L'image suivante montre son fonctionnement de manière schématique.
La logique du système fait apparaître moins souvent les sujets plus faciles à apprendre, tandis que les sujets compliqués apparaissent plus souvent..
Comme vous pouvez le voir sur l'image, ils ne sont que nécessaires 5 boîtes (de chaussures par exemple) et un série de puces (ou de simples feuilles de papier) que vous renseignerez au préalable avec les informations que vous jugez importantes. Le nombre total de cartes ainsi que la quantité d'informations présentes dans chaque carte est quelque chose de gratuit, cela peut aller d'une simple question courte à côté de sa réponse à une épigraphe complète du livre. Tout dépendra du type d'examen et de la quantité de matériel dont dispose le sujet que nous étudions..
Pour utiliser le système, une série d'étapes très simples sont nécessaires:
Ceci est un point de base avant de commencer à utiliser le système Leitner. Sinon, certains jetons vides ne seraient d'aucune utilité.
La position initiale de toutes les tuiles est la case 1. De là, elles avanceront de positions (ou elles reviendront au point de départ en cas d'oubli).
Et donc nous vérifions si nous nous souvenons de la réponse à chaque question. Si nous travaillons avec des épigraphes, nous essaierons d'évoquer mentalement le contenu de chaque épigraphe sans lire le livre ou le fichier. Les jetons dont nous nous souvenons avanceront d'une position, dans ce cas, ils passeront à la case 2. Les jetons dont nous ne nous souvenons pas resteront dans la case 1.
Ce calendrier nous indiquera combien de jours il reste pour refaire un examen en fonction du numéro de la boîte.
Comme vous pouvez le voir, au fur et à mesure que les jetons avancent dans les positions, le nombre de jours entre chaque examen augmente. Si les cartes atteignent la case 5, cela signifie que nous avons déjà très bien appris ces informations et qu'il ne sera donc pas nécessaire de faire un nouvel examen avant un mois supplémentaire..
L'objectif initial est de placer toutes les tuiles dans la case 2 lors du premier examen. Si dans les revues successives nous ne nous souvenons pas des informations d'une carte, elle reviendra à la case 1 quelle que soit votre position.
Autrement dit, si vous obtenez un jeton pour atteindre la case 4 mais qu'à ce moment-là vous échouez, il reviendra directement à la case 1.
L'objectif final est que toutes les cartes atteignent la case 5. Il est pratique de faire une estimation du temps qu'il faudra pour la faire coïncider avec les jours précédant l'examen..
Je dois avouer que je n'ai pas encore mis cette méthode en pratique mais j'aimerais la faire bientôt.
Personne n'a encore commenté ce post.