UNE rapport d'expérimentation o rapport d'expérience est un document écrit qui vise à enregistrer les étapes ou observations qui ont été faites lors du développement d'une expérience scientifique.
Par exemple, après avoir mené une expérience sur un groupe de plantes malades, le chercheur peut rédiger un rapport expliquant de quel type de maladie les plantes souffrent; soit des champignons, des ravageurs, entre autres.
Dans ce même rapport, le chercheur établit les conclusions tirées de l'expérience. En continuant avec l'exemple, le chercheur pourrait affirmer que les plantes sont malades car elles sont situées dans un environnement très humide, ce qui provoque l'apparition de champignons.
Il convient de noter que les rapports expérimentaux sont réalisés par de nombreuses personnes dès leur plus jeune âge; Par exemple, dans les cours de biologie, les étudiants sont tenus de soumettre un rapport à la fin de chaque expérience.
Ces rapports sont également utilisés dans des études et des disciplines plus avancées, car les biologistes et d'autres scientifiques les utilisent de manière récurrente au cours de leurs recherches..
Les rapports expérimentaux sont utilisés pour décrire les caractéristiques ou qualités de l'expérience. Ils permettent également d'enregistrer les phénomènes ou particularités observés par le chercheur lors de l'expérimentation..
Par exemple, si un scientifique effectue une expérience pour connaître le comportement de certains oiseaux, dans le rapport il précisera les caractéristiques de ces oiseaux (couleur, taille, âge) et les objectifs de son enquête (savoir comment les sons qu'ils émettre, entre autres).
Les rapports d'expérimentation sont des documents à caractère scientifique, donc celui qui les prépare doit utiliser un langage formel et précis.
Comme leur nom l'indique, ces rapports sont destinés à rapport, il est donc nécessaire que le contenu du texte soit clair et concis, en maintenant l'objectivité et en utilisant les termes requis par la méthodologie scientifique.
Un exemple de ce langage: au microscope, la présence de la bactérie pourrait être vérifiée Salmonella sur la peau d'un groupe de tortues.
Les rapports expérimentaux suivent la méthodologie scientifique, car cela permet d'accorder véracité et objectivité à la recherche en cours.
La méthode scientifique consiste en l'observation systématique (c'est-à-dire: ordonnée, qui suit des procédures) d'un phénomène ou d'un objet d'étude. Cette méthode nécessite également l'expérimentation et la formulation d'hypothèses.
D'une manière générale, les rapports d'expériences fonctionnent comme une sorte de preuve que l'expérimentation a été réalisée. Autrement dit, les rapports prouvent que l'expérience a été réalisée par le ou les chercheurs..
De plus, ces rapports servent également à enregistrer des données ou des particularités qui ont été observées au cours de l'expérience. De cette manière, le chercheur peut disposer d'un dossier où il peut localiser les caractéristiques, les inconvénients éventuels et les résultats de son expérience..
De même, ce rapport servira les futurs chercheurs intéressés par le sujet qui a été abordé dans l'expérience. Par exemple, un scientifique peut recourir au rapport d'un autre scientifique dans le but d'élargir l'objet de l'étude et d'apporter de nouveaux éléments.
Au sein du champ étudiant, les rapports expérimentaux permettent aux enseignants d'évaluer les performances de leurs élèves dans des matières scientifiques (biologie, sciences naturelles, entre autres). La rédaction de ces rapports familiarise les étudiants avec la méthodologie scientifique.
Dans cette section, les chercheurs présentent un bref résumé des travaux réalisés. Ce résumé doit décrire les principaux objectifs du travail, ainsi que certaines des procédures qui ont été effectuées..
Dans l'introduction, les motivations du travail sont placées, ainsi qu'une explication qui permet de comprendre la théorie qui a été utilisée dans l'expérimentation..
Par exemple, si vous souhaitez faire un rapport pour le sujet Physique, vous devez placer les lois physiques qui seront utilisées pour l'expérience, les phénomènes qui ont été sélectionnés pour appliquer ces lois physiques, entre autres aspects.
Dans le développement, le chercheur doit détailler les processus de l'expérience. Autrement dit, dans cette section, une description des étapes qui ont été suivies pendant l'expérience est placée, ainsi que les instruments ou matériaux qui ont été utilisés (par exemple: microscope, télescope, pipette, tube à essai, entre autres).
Les données obtenues après la réalisation de l'expérience sont placées dans les résultats. Certains chercheurs placent des graphiques, car ceux-ci permettent d'identifier plus précisément les phénomènes ou les résultats.
Par exemple: si un chercheur étudie les maladies des plantes, il peut placer dans les résultats que 80% d'entre elles se sont avérées infectées par des champignons, tandis que 20% se sont avérées infectées par des vers..
Ensuite, le chercheur ou l'étudiant place les conclusions auxquelles il a pu parvenir grâce à l'expérience..
En continuant avec l'exemple précédent, le chercheur pourrait conclure que certaines espèces végétales sont plus sujettes à contracter des champignons en fonction des variations climatiques.
Enfin, les matériaux consultés par le chercheur sont placés pour compléter ou soutenir l'expérience; Ceux-ci peuvent être des livres, des vidéos, des photographies, entre autres.
Regardons un exemple de rapport d'expérience en biologie:
résumé
L'objectif de cette expérience était d'observer et de décrire comment les semis - plantes récemment germées - de haricots recherchent la lumière. Pour ce faire, quelques graines de haricots ont été placées dans un bocal en verre entouré de coton humidifié..
introduction
Une fois que les plants ont germé, ils ont été placés dans une boîte en carton avec un trou; ceci afin de vérifier si les semis s'approcheraient du trou pour obtenir la lumière du soleil. La raison de cette expérience est d'analyser et de comprendre la nécessité pour les plantes de recevoir un bon éclairage pour pousser.
Développement
Les matériaux utilisés pour cette expérience étaient: une bouteille en verre, du coton, une boîte en carton, des gants pour manipuler les plants et une loupe. Le quatrième jour, les graines ont commencé à prendre racine. Plus tard, plusieurs plants ont poussé.
Après deux semaines, les plantes ont été guidées par l'éclairage passant par le trou de la boîte en carton, elles ont donc lentement glissé vers elle. Dans la troisième semaine, les feuilles sont apparues en dehors de la boîte.
Résultat
De cette observation, il était possible de savoir que, sur les quatre plants germés, trois d'entre eux ont réussi à traverser le trou.
Conclusions
De cette façon, on conclut que les plants de haricots ont besoin de la lumière du soleil pour se développer correctement. Pour cette raison, les semis en croissance chercheront l'illumination.
Bibliographie
Pour mener à bien cette expérience, le livre L'avenir de la vie: les sciences naturelles pour les enfants de deuxième année (2014) de l'auteur Basilia Mejías.
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