Les enfants vivent une période de croissance et de développement rapides qui représente une nette différence par rapport à la stabilité relative des adultes
En plus des changements physiques associés à la maturation, il y a des changements sociaux, cognitifs et comportementaux importants qui ont des implications profondes pour la psychopathologie infantile et son traitement..
L'âge est présenté comme l'un des aspects les plus importants à prendre en compte, dans la prise en compte et le pronostic du comportement d'un enfant, car ce qui peut s'avérer tout à fait normal à un certain âge peut ne plus l'être à un autre âge (bagarres, énurésie , peurs ou activité sexuelle). Les comportements de ce type sont envisagés de manière très différente et ont un pronostic différent selon l'âge de l'enfant qui les manifeste. En fait, la plupart des symptômes des troubles de l'enfance sont des comportements appropriés, ou du moins typiques des premiers stades de développement (hyperactivité, agitation et même agressivité). Par exemple, les études épidémiologiques d'enfants normaux montrent que les parents rapportent qu'environ la moitié de leurs enfants sont difficiles, hyperactifs et distraits; les symptômes les plus caractéristiques du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.
L'âge doit également être pris en compte pour déterminer s'il faut intervenir, le choix du type de traitement et quand intervenir. C'est une tâche compliquée en raison des changements systématiques des schémas comportementaux et émotionnels qui se produisent au cours du développement..
Pour maintenir une bonne relation, il est nécessaire que la communication soit bonne et toujours ouverte.
Le bon ordre pour favoriser une bonne communication est de passer de plus de conséquences avec moins de mots quand ils sont jeunes, et à plus de mots avec moins de conséquences à l'approche de l'adolescence..
En général, il est préférable d'utiliser plus de DIRECTION avec un jeune enfant et plus de COMMUNICATION avec un enfant plus âgé..
Exemple:
Dire à un enfant de 2 ans que le poêle brûle peut lui faire comprendre avec le temps qu'il ne doit pas y toucher, mais retirer sa main et décider fermement: NON, cela lui fait comprendre immédiatement ce qui est prévu. Cependant, un adolescent trouvé en train de boire de la bière ou de fumer peut avoir besoin d'une punition, mais cela ne fera pas grand-chose s'il ne reçoit pas d'informations sur l'alcool et les drogues..
Contenu
Lorsque l'enfant commence soudainement à agir d'une manière différente, il est très possible qu'il essaie de communiquer quelque chose.
Miguel, 8 ans, était devenu destructeur, cassant des jouets et des objets dans la maison. On a découvert qu'il était très préoccupé par la santé de son père, qui était précaire, mais jamais discutée en sa présence. Avec de l'aide, elle a pu exprimer ses sentiments et cesser d'exprimer ses craintes.
Le processus consistant à apprendre à un enfant à définir et à exprimer ses émotions est lent et demande beaucoup d'insistance.
Avec les très jeunes enfants, il est utile d'utiliser «l'arbre des sentiments». Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il est utile d'utiliser des expressions telles que: "On dirait que vous êtes en colère contre Juan", "Vous semblez vous inquiéter pour quelque chose. Que pensez-vous que c'est? ... et le feu après une courte conversation il est possible que l'enfant verbalise qu'il est jaloux, ... .
Il ne faut pas oublier non plus qu'il faut non seulement lui apprendre à exprimer ses sentiments, mais aussi qu'il faut ajouter une conséquence à son comportement..
Exemple:
Javier, 4 ans, essaie d'assembler deux morceaux d'un jouet et il ne peut pas. Il se met en colère et jette finalement le jouet par terre. Sa mère lui explique qu'il est normal qu'il se sente «bouleversé» et que lorsqu'il a envie de lui demander de l'aide. Mais cela ajoute aussi une conséquence "quand vous lancez des choses comme ça, vous ne les reverrez plus de tout l'après-midi".
Il est très important de trouver un moment quotidien pour parler avec nos enfants, dans lequel ils nous racontent ce qui leur est arrivé pendant la journée et leurs sentiments, afin qu'ils se sentent libres de nous donner des détails..
Voici quelques idées qui peuvent servir de guide pour une bonne relation parent-enfant:
Les clés pour résoudre la plupart des difficultés que les parents ont avec leurs enfants sont d'établir des règles, de marquer les conséquences qui découlent du non-respect de ces règles et d'utiliser une discipline cohérente..
Des règles efficaces aident les enfants à se sentir en sécurité afin qu'ils n'aient pas à se conduire mal.
Un ensemble de normes définit les relations entre les membres de la famille, offre des lignes directrices pour la prise de décisions et fournit des idées sur la manière dont les changements devraient se produire au sein de la famille. La procédure d'établissement de normes et de limites pour les enfants n'est pas inébranlable car ils doivent progressivement s'adapter à des circonstances changeantes comme la croissance physique, la maturation intellectuelle et émotionnelle et les nouvelles conditions de la vie familiale. Si un processus similaire n'a pas lieu dans la famille, le chaos sera inévitable. Tous ses membres ressentiront de l'insécurité et de l'anxiété lorsqu'il y aura un manque de compréhension et de confusion quant au rôle que chacun doit jouer pour avoir un comportement approprié..
La simple présence des parents fait que le comportement d'un enfant n'est pas vraiment ce qu'il aurait. Pour comprendre ces «autres» comportements, il faut être capable d'observer les enfants sans qu'ils aient conscience de notre présence. Demandez également à vos amis ou à vos proches ce qu'ils pensent du comportement de votre enfant. Lors de l'observation d'un enfant, ce qu'il faut éviter, c'est la tendance à n'être que les choses qu'il fait mal, au lieu d'observer son comportement général.
L'une des principales difficultés que rencontrent les parents lors de l'observation de leurs enfants provient de leur désir d'intervenir dans leur comportement. Si vous voulez que votre enfant se comporte «correctement», rappelez-vous qu'une intervention malheureuse ne peut conduire qu'à un comportement indésirable..
Tout d'abord, découvrez quel est le problème. La meilleure façon de définir un problème est d'identifier un comportement que vous souhaitez modifier.
L'une des tentations les plus fréquemment subies par les parents lors de la définition d'un problème est de vouloir modifier l'état émotionnel ou les sentiments de l'enfant. Le plus efficace, au contraire, est d'essayer de modifier le comportement. Si un comportement est modifié, la plupart du temps, l'état émotionnel qui a soutenu ce comportement change également..
Une fois le problème défini, la prochaine étape sera de l'analyser. Pour ce faire, nous avons besoin de toutes les informations que nous pouvons recueillir: quand est-ce que cela s'est produit? Comment? Quelles sont ses conséquences? Quelle partie nous correspond? Comment réagissons-nous? Comprenons-nous pourquoi nous réagissons ainsi? Que voudrions-nous faire? Comment souhaiterions-nous que cette situation se résout d'elle-même? Afin d'analyser chaque problème, il est préférable que les parents, entre eux ou avec une autre personne, puissent parler.
Après l'avoir analysé, la prochaine étape consistera à considérer les différentes possibilités pour le résoudre. Ensuite, il conviendra de revoir chacun d'eux en prenant en compte si nous sommes capables de faire ce que chaque possibilité exige, les conséquences probables que cela peut avoir sur l'enfant et nous-mêmes, et aussi si la solution est raisonnable en termes de temps. ., énergie et argent.
La cohérence est une manière d'informer l'enfant que les parents pensent vraiment ce qu'ils disent. L'application cohérente de bonnes règles favorisera l'ordre et la discipline dans la famille, assurera la sécurité et aidera chacun à offrir une meilleure disposition.
Les parents qui trouvent si difficile de prendre des décisions concernant leurs enfants n'ont aucune confiance dans la façon d'agir.
Pour certains parents, tout résultat qui n'est pas une compréhension immédiate et spontanée ou une réponse efficace aux difficultés est le signe de leur incapacité personnelle. C'est vraiment absurde, PERSONNE N'EST NÉE POUR ÊTRE PÈRE. Au contraire, être parent est quelque chose que vous apprenez.
Il n'est pas facile de prendre des décisions sur la manière de procéder avec les enfants. Nous devons faire ce que nous pouvons avec ce que nous avons. En tant que parent, vous aurez besoin de temps pour vous asseoir tranquillement pour discuter des difficultés de vos enfants et pour décider quoi faire..
Lorsque les parents sont indécis par rapport à leurs enfants, ils le perçoivent et cela affecte leur sentiment de sécurité et de bien-être.
Si nous nous trompons dans le choix, les parents et les enfants sont toujours ensemble et nous pouvons ainsi corriger les erreurs commises dans le passé. Cette volonté d'agir de manière décisive, même face à la possibilité de commettre des erreurs, est ce qui permet aux adultes d'acquérir un certain degré de confiance, ce qui leur donnera à leur tour la capacité de corriger leurs erreurs..
Les parents indécis offrent à leurs enfants une excellente occasion d'être capricieux et dominants, créant un climat de tension croissante..
Lorsque les parents sont également disposés à admettre leurs erreurs et à en tirer des leçons, ils créent également le climat nécessaire pour que leurs enfants, à leur tour, admettent leurs propres erreurs et apprennent d'elles..
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