Les connaitre types d'intimidation à l'école les enfants et les adolescents dont souffrent le plus souvent les enfants et les adolescents est extrêmement important pour apprendre à les prévenir et à donner aux jeunes une bonne qualité de vie.
L'intimidation peut se manifester de différentes manières au sein du groupe de pairs. Des coups de pied, des bousculades, des menaces aux rumeurs et des notes blessantes afin de convaincre les autres de ne pas interagir avec lui ou elle.
On parle toujours d'un mineur victime d'intimidation de la part de ses pairs dans le centre éducatif qu'il fréquente. Mais combien de types existe-t-il et en quoi chacun consiste-t-il? Ensuite, nous allons expliquer les différentes manières dont le harcèlement envers un mineur peut se manifester.
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Il est entendu qu'une personne est socialement exclue par son groupe d '«amis» lorsqu'elle n'est pas autorisée à en faire partie intentionnellement. Certaines formes d'exclusion sociale sont:
On parle d'isoler un partenaire lorsqu'il est volontairement ignoré par le groupe.
Un exemple peut être quand ils jouent au volleyball et que personne ne lui lance le ballon, peu importe ce qu'il lui demande, et ils le laissent même dans une partie du terrain seuls pendant que les autres jouent..
Cela peut être un déclencheur pour le précédent, car le groupe essaiera par tous les moyens de l'ignorer et de ne pas participer car il ne le considère pas comme valide.
A plusieurs reprises, j'ai vu dans les centres comment le garçon qui était moins habillé ou celui qui n'avait pas tout le matériel était ignoré..
On entend par agression verbale, tout ce dommage que les agresseurs et leurs assistants sont capables de faire à la victime à l'aide de la parole. Quelques exemples sont:
Nous avons tous eu un camarade de classe qui a été plus joufflu que d'habitude et pour cela ils l'ont surnommé ou insulté. "Foca", "zampabollos", "Michelin" en sont quelques exemples.
Suivant cet exemple, une agression verbale se produirait lorsque, en plus de l'insulter, nous insulterons également sa famille. "Eh bien, ton père mange une baleine tous les jours, c'est un autre gros homme comme toi", "il s'allonge sur le lit et le coule".
Ces infractions, comme nous l'avons indiqué ci-dessus, peuvent être fondées sur leurs caractéristiques physiques, leur rendement scolaire ou encore leur façon d'agir..
Un exemple clair serait d'appeler un collègue «quatre yeux» ou «lunettes» pour le fait de porter des lunettes. Un autre exemple pourrait être, quand quelqu'un est étiqueté "nerd" en raison de sa performance..
C'est l'un des plus courants aujourd'hui, certains agresseurs inventent souvent des histoires ou qualifient la victime d'homosexuelle afin de commencer leur violence psychologique..
On entend par agression physique indirecte les actions que les agresseurs exécutent manuellement et qui peuvent affecter la vie de la victime sans contact physique avec la victime. Nous pouvons le classer en:
Nous entendons par agression physique toutes ces actions qui impliquent de blesser l'autre personne par contact corps à corps. Ils peuvent être:
On entend par menace l’annonce d’une action perverse ou négative contre une personne. Il existe différentes manières de menacer:
Ces situations sont généralement quelque chose de normal dans l'intimidation contre les victimes. Et même à d'autres personnes autour d'eux avec l'intention de les empêcher de donner des informations sur ce qui arrive à un adulte. Un exemple pourrait être: "si vous dites quelque chose à l'enseignant, je vous tue".
Ils peuvent également menacer simplement en créant de la peur chez leur victime afin de les amener à leur obéir. Comme par exemple: "Si vous passez, je vais vous frapper".
Grâce à ce système les agresseurs peuvent faire faire à la victime ce qu'elle veut à tout moment, ces chantage peuvent être du type: "si tu ne me donne pas ton sandwich, je t'attendrai quand je quitterai l'école".
On entend par harcèlement sexuel les activités visant à demander des faveurs sexuelles à une autre personne contre son consentement..
Ils peuvent aller des agressions verbales aux attouchements ou aux agressions physiques et aux viols. Normalement, ce type de harcèlement a tendance à se produire plus chez les filles que chez les garçons lorsque l'agresseur est un homme.
Avec l'arrivée des nouvelles technologies, nous pouvons également trouver des cas de cyberintimidation dans les écoles. Ce type peut être considéré comme l'un des plus dommageables sur le plan psychologique en raison de la grande portée qu'il peut avoir.
Ils peuvent utiliser toutes sortes d'appareils tels que des tablettes, des ordinateurs, des pages web et des blogs, des jeux en ligne ... Les messages qu'ils peuvent transmettre sont faits dans le but d'humilier la personne, afin qu'ils puissent accrocher des photographies manipulées, poster de mauvais messages. ..
Ces abus peuvent varier selon le sexe de la victime. Si c'est un garçon, le plus fréquent sera que le harcèlement consiste en insultes, surnoms, exclusion d'activités et qu'ils parlent du mal derrière leur dos, cachent leurs affaires, les frappent (cela arrive plus fréquemment en première année de secondaire école) et dans une bien moindre mesure, ils vous menaceront.
Si la victime est une fille, elle est plus susceptible de parler mal derrière son dos et de l'ignorer. Dans le pire des cas, vous pourriez être victime de harcèlement sexuel.
Strictement, le harcèlement moral n'aurait pas sa place dans cette liste puisqu'il s'agit d'un type d'abus qui se produit sur le lieu de travail et non à l'école. Cependant, les liens peuvent être très fins entre l'intimidation et le harcèlement moral..
Par exemple, il existe des cycles de formation ou des matières spécifiques dans lesquels l'étudiant doit effectuer un stage dans un emploi pour terminer ses études. Dans ces cas, cela peut coïncider avec des camarades de classe qui abusent également au cours de ces pratiques de travail.
À son tour, l'un des types les plus courants de harcèlement moral est celui du harcèlement ascendant. Cela signifie qu'une personne ayant une certaine hiérarchie est harcelée par une ou plusieurs personnes d'un rang inférieur au sien. Ceci s'applique à la relation enseignant-élève.
Différents types de personnes participent à une affaire d'intimidation, comme:
Ils sont caractérisés parce qu'ils manifestent un degré élevé d'anxiété et sont généralement peu sûrs d'eux, prudents, sensibles et calmes. Ils ont généralement une faible estime de soi et une image négative d'eux-mêmes.
Ils ont tendance à se considérer comme des échecs et à se sentir inférieurs, honteux et peu attrayants. Ils sont souvent plus petits et physiquement plus faibles que leurs pairs. En général, ils développent des attitudes de peur de l'école en la considérant comme un endroit dangereux et dont ils tirent le malheur.
Ils ont une attitude plus permissive à l'égard de la violence ou de l'utilisation de moyens violents pour dominer les autres. Ils ont un fort désir de pouvoir et de domination. Ils ont peu ou pas d'empathie pour les victimes.
S'ils sont des garçons, ils sont plus susceptibles d'être plus forts que les autres enfants en général ou que leurs victimes, non seulement physiquement mais aussi socialement ou dans leurs performances scolaires.
Ils semblent aimer être «en contrôle» et subjuguer les autres. Ils veulent avoir une influence sociale et un prestige. Lorsqu'ils réussissent, leur attitude intimidante est récompensée, tout comme lorsqu'ils obtiennent par la force des biens matériels de leurs victimes.
Les écoliers qui deviennent des intimidateurs ont également des comportements plus rebelles et rebelles envers les adultes et ont tendance à contredire les règles de l'école.
Ils peuvent être divisés en:
Il semble, d'après mon expérience, que tous les intimidateurs ont quelque chose en commun qui les fait suivre le même modèle de conduite et de comportement:
Ces quatre facteurs sont ce que j'ai pu voir et comprendre comme étant à l'origine de l'attitude agressive de ces enfants. Il est clair que l'attitude des parents envers leur enfant est déterminante pour le bien-être ultérieur et le développement physique et mental de l'enfant, ainsi que pour grandir dans un environnement marqué par des règles et règlements..
L'intimidation peut avoir des conséquences négatives pour tous ses participants:
De mon point de vue, la victime est celle qui souffre le plus. Leur personnalité ainsi que leur socialisation et leur santé mentale peuvent être affectées négativement par l'intimidation. D'un autre côté, certaines personnes tombent même dans la dépression ou développent une phobie scolaire. Nous avons également vu des cas de tentative de suicide et de dépression.
Les agresseurs peuvent également être considérés comme des victimes, car leur manière d'agir est une réponse aux déficiences affectives qu'ils présentent. Ce type de réponse peut devenir quelque chose de chronique et de mécanique pour atteindre les buts et objectifs, même en déclenchant des comportements criminels tels que la violence domestique.
Les personnes qui voient ce qui se passe et ne font pas attention, adoptant ainsi une attitude passive à l'égard de ce type d'abus, peuvent en venir à voir ce type d'acte comme quelque chose de normal..
Ces conséquences touchent également les parents et les proches, puisque personne ne peut rester neutre face à l'agression subie par son enfant, son jeune ou son adolescent. Dans la plupart des cas, les parents se sentent envahis par la peur.
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