Qu'est-ce que l'effet Flynn et comment affecte-t-il le QI?

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Alexander Pearson
Qu'est-ce que l'effet Flynn et comment affecte-t-il le QI?

L'effet Flynn décrit pourquoi les scores de QI de la population générale changent en augmentant au fil du temps. Et c'est un fait que les résultats des tests de QI s'améliorent sans cesse depuis le début du 20e siècle..

Contenu

  • L'origine de l'effet Flynn
    • Origine des données de QI étudiées pour l'effet Flynn
  • Quelles sont les causes possibles de l'effet Flynn?
    • L'hypothèse de Flynn
  • Hypothèse 1: éducation
  • Hypothèse 2: changements sociaux
  • Hypothèse 3: une meilleure nutrition
    • Les références

L'origine de l'effet Flynn

Dans les années quatre-vingt James R. Flynn, chercheur à l'Université d'Otago en Nouvelle-Zélande, a découvert un phénomène curieux qui s'est produit avec le calcul du QI de la population..

Flynn a examiné les tests d'intelligence de plus de deux douzaines de pays (pays pour lesquels des données existaient) et a constaté que les scores augmentaient au rythme de 0,3 point par décennie..

Ce phénomène intéressant, désormais connu sous le nom d'effet Flynn, s'est confirmé après près de 30 ans de surveillance dans de nombreux pays. Et les scores continuent d'augmenter.

Les recherches montrent que les pays ont enregistré des gains de génération compris entre 5 et 25 points. Les gains les plus importants semblent se produire dans les tests qui mesurent l'intelligence fluide plutôt que l'intelligence cristallisée..

Origine des données de QI étudiées pour l'effet Flynn

Les pays pour lesquels des données ont été collectées pour étudier l'augmentation des scores de QI au fil du temps sont: Australie, Autriche, Allemagne, Belgique, Brésil, Grande-Bretagne, Canada, Chine, Danemark, États-Unis, France, Israël, Japon, Pays-Bas, Nouveau Zélande, Irlande du Nord, Norvège, Suède et Suisse.

Quelles sont les causes possibles de l'effet Flynn?

Que mesurent réellement les tests de QI? Dans quelle mesure appréciez-vous l'apprentissage par rapport à l'intelligence pure ou à tout autre facteur en corrélation avec l'intelligence? Les réponses à ces questions sont toujours en cours de recherche par des universitaires du monde entier..

L'hypothèse de Flynn

Selon Flynn, l'hypothèse qui correspond le mieux aux résultats est que les tests de QI ne mesurent pas l'intelligence réelle, mais une partie de celle-ci, la plus académique ou que nous acquérons avec la pratique et l'apprentissage..

Basé sur la présence de l'effet dans des tests non verbaux tels que les matrices de Raven (The Raven's Test consiste à trouver la pièce manquante dans une série de figures qui sont montrées). Flynn pense que l'augmentation est en fait une augmentation de la résolution abstraite de problèmes plutôt que de l'intelligence générale. Flynn privilégie les explications environnementales à la hausse des scores aux tests.

Hypothèse 1: éducation

Dans de nombreux pays, le niveau de formation générale des jeunes générations augmente considérablement. Les gens passent beaucoup de temps à apprendre et à être testés dans des contextes éducatifs formels. C'est pourquoi, dans de nombreux cas, les gains de QI sont fortement corrélés à l'augmentation des dernières années de l'enseignement formel. Au contraire, certains chercheurs soulignent que l'augmentation des tests pour mesurer le QI, sans paramètres académiques, est une preuve contre l'hypothèse éducative.

Hypothèse 2: changements sociaux

D'autres chercheurs ont suggéré que les changements sociaux, en particulier en termes de contrôle de l'exécution des tâches dans un délai fixé, pourraient être une cause de gains de QI. L'idée derrière cette hypothèse est que les gens de notre société ont appris à mieux travailler dans un laps de temps limité. Cette tendance sociale permet aux générations ultérieures d'obtenir de meilleurs résultats aux tests programmés, car elles font des suppositions intelligentes et ne perdent pas de temps à essayer de faire en sorte que chaque élément du test soit correct. Bien que cette hypothèse ait semblé prometteuse, certaines recherches contredisent ses hypothèses fondamentales..

Hypothèse 3: une meilleure nutrition

On a également émis l'hypothèse que les gains de QI sont le résultat d'une meilleure nutrition mondiale. Cette hypothèse est basée sur le fait que des cerveaux mieux nourris permettent aux sujets de mieux performer aux tests de QI, ainsi que dans les activités quotidiennes. Les données expérimentales tentant de tester cette théorie sont également mitigées, ce qui conduit à la conviction que la nutrition, bien qu'elle soit une cause contributive possible, ne peut pas expliquer pleinement les gains massifs de QI mesurés dans le monde..

Tout cela nous amène à penser qu'il est fort probable que les trois hypothèses aient leur part de vérité, et la conjonction de toutes est ce qui nous permet d'atteindre cette augmentation progressive des scores aux tests d'intelligence dans la population. Profitons donc de cet avantage pour de bon et essayons de faire de la Terre un monde meilleur..

Les références

  • Chery, I. J. (2001). Intelligence: Une très courte introduction. Oxford: Presse universitaire d'Oxford.
  • Une analyse accessible et colorée d'un large éventail de sujets liés au renseignement. Le chapitre sur l'effet Flynn (Chapitre 6) est parmi les meilleurs du livre.
  • Flynn, J. R. (1984). Le QI moyen des Américains: gains massifs de 1932 à 1978. Psychological Bulletin, 95, 29-51.
  • Flynn, J. R. (1985). Tests d'intelligence de Wechsler: Avons-nous vraiment un critère de retard mental? Journal américain de la déficience mentale, 90, 236-244.
  • Flynn, J. R. (1987). Gains de QI massifs dans 14 pays: ce que les tests de QI mesurent vraiment. Bulletin psychologique, 101,171-191.
  • Flynn, J. R. (1991). Américains d'origine asiatique: réalisation au-delà du QI. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

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