11 Exemples d'utilisation des TIC dans l'éducation

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Anthony Golden
11 Exemples d'utilisation des TIC dans l'éducation

Certains exemples d'utilisation des TIC dans l'éducation, ce sont le tableau noir numérique, les tablettes, les tables interactives, les livres numériques, les applications éducatives et les plates-formes d'enseignement numériques.

L'incorporation de nouvelles technologies dans nos vies a complètement changé le monde dans lequel nous vivons. Parmi ces modifications, on trouve celles qui se sont produites dans le domaine de l'éducation, dans lequel à l'heure actuelle, il est étrange de voir une classe dans laquelle elles ne sont pas utilisées pour améliorer le processus d'enseignement-apprentissage..

Il existe de nombreux outils TIC qui peuvent être utilisés en classe pour motiver les élèves et améliorer leur apprentissage. Cependant, ce n'est pas parce que nous les utilisons tous que nous serons de bons professionnels et les enfants apprendront plus de contenu.

Nous devons savoir comment choisir les outils que nous allons utiliser, pour quoi et dans quel but, car tous ne seront pas aussi efficaces et efficients pour que nos étudiants comprennent un certain contenu..

Exemples d'utilisation des TIC dans l'éducation

1- Tableau blanc interactif

Source: Marina de Venise [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]

Le tableau blanc interactif est un outil composé d'un ordinateur, d'un projecteur et d'un écran qui peut être contrôlé par un pointeur. Il existe différents types de tableau blanc, bien que le plus utilisé soit celui que nous présentons ici, un autre émerge, le tableau blanc numérique tactile interactif. Il diffère du précédent en ce qu'il nous permet de contrôler l'écran avec nos doigts.

Le tableau numérique nous permet de réaliser de nombreuses activités en classe. Ensuite, nous allons expliquer brièvement les plus fréquents:

  • Nous pouvons projeter n'importe quelle information provenant de l'ordinateur portable puisque le tableau noir devient un grand écran dans lequel nous pouvons entendre et voir le contenu de manière étendue. Parmi ces contenus, les plus courants sont généralement: des programmes généraux et éducatifs, des vidéos, de la musique, des pages Web, des présentations, des documents, etc. De plus, vous pouvez interagir avec eux de la même manière que nous le ferions avec l'ordinateur sans tableau blanc numérique.
  • Nous pouvons également projeter du contenu à partir des outils multimédias que nous présenterons plus tard si nous le connectons correctement au moyen d'un câble: CD, DVD, appareil photo ...
  • Les tableaux noirs intègrent leurs propres outils et ressources pédagogiques destinés à tous les âges et à tous les domaines. D'autre part, nous pouvons également utiliser les banques d'images, de sons et de musique ou si nous préférons utiliser les portails et sites Web existants afin de répondre à nos objectifs.

2. Tableaux interactifs

Source: Intermittentgardener [CC BY-SA 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)]

Les tableaux interactifs sont un autre outil qui, bien que moins répandu, peut être utilisé avec des groupes d'enfants en bas âge. L'un de ses avantages est que, compte tenu de son diamètre de 27 pouces, il peut être utilisé jusqu'à six enfants, qui travailleront avec du contenu numérique comme s'il s'agissait d'un tableau blanc numérique..

Cela a été conçu pour que les étudiants aient un moment de réflexion et de débat entre eux grâce au contenu numérique sur lequel ils travaillent. Ils ont tendance à l'aimer beaucoup car ils peuvent toucher l'écran et tous les jeux qu'il intègre sont interactifs.

Ses fonctions sont les mêmes que celles de tout autre outil numérique. La différence est que pour faciliter son utilisation, sa hauteur est adaptée à celle du plus petit.

D'autre part, il intègre également des jeux éducatifs avec lesquels les enfants peuvent apprendre tout en s'amusant intuitivement et en utilisant leurs doigts. Cependant, en raison de son prix élevé et du fait qu'il ne peut accueillir que six personnes, il n'est pas très répandu..

3. Tablette

Les tablettes sont de petits appareils caractérisés par une taille intermédiaire entre l'ordinateur portable et le téléphone mobile. Certains centres les ont intégrés pour travailler avec lui dans certains sujets en raison de sa conception, plus légère et plus intuitive que les ordinateurs portables.

En revanche, ils n'ont pas besoin de compléments ou d'accessoires, ce qui, contrairement à l'ordinateur portable, permet aux centres d'économiser de l'argent..

Les fonctions de cet outil sont les mêmes que celles de n'importe quel appareil. La différence réside dans l'interactivité à travers l'écran, qui peut être utilisée avec un stylo électromagnétique.

Pour les étudiants qui ont un handicap visuel, cela peut être un outil très utile, car vous pouvez travailler dessus, pouvant ainsi adapter les lettres et l'environnement de l'appareil à vos besoins et même si vous en avez besoin, utilisez les programmes qui existent pour ce type d'incapacité.

Pour les élèves des dernières années de l'éducation de la petite enfance et des premières années de l'enseignement primaire, la fonction d'écrire à l'écran est très utile, car elle leur permet d'apprendre à écrire sur un support aussi motivant que le monde numérique.

4. Livres numériques

Ce sont des outils à contenu textuel numérique pour lesquels un écran doit être utilisé. Normalement, son utilisation en classe s'accompagne d'autres types de contenus tels que l'audiovisuel ou même en ligne.

Son intégration dans la salle de classe a suscité beaucoup de controverses dans l'environnement éducatif, car certaines personnes pensaient que son utilisation en classe remplacerait le papier à tous égards et que, par conséquent, cela nuirait aux enfants dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture..

Cependant, comme d'autres outils, ils offrent de grands avantages dans le processus d'enseignement-apprentissage.

5. Ordinateurs portables / ordinateur portable

On le sait déjà, on pourrait dire qu'ils ont été les premiers outils arrivés en classe après le canon, la télévision, la vidéo ... Comme les autres outils, il permet à la fois le travail individuel et en groupe et motive les élèves de manière excellente. les activités qu'ils y exercent.

D'autre part, c'est un bon complément d'apprentissage pour les enfants d'intérioriser ce qu'ils ont appris sur un sujet spécifique ou même de l'élargir s'ils le préfèrent..

Parce que c'est un instrument ludique, les enfants ne savent pas distinguer s'ils jouent ou travaillent avec l'ordinateur, mais jouent ou travaillent, ce qui est certain, c'est qu'ils apprennent à l'utiliser et acquièrent de nouvelles connaissances, de sorte que dans les écoles c'est disponible à chaque fois de plus de programmes pédagogiques et d'applications de haute qualité pour vous offrir.

6. Logiciel spécifique pour les applications en ligne ou les activités en ligne

Avec l'arrivée des nouvelles technologies, il nous a également été possible d'utiliser différents programmes, plates-formes éducatives ou pages dans lesquelles il existe des activités en ligne que nous pouvons utiliser pour travailler sur les différents domaines de la connaissance..

De cette façon, nous pouvons rendre l'apprentissage des sujets qui peuvent être plus ennuyeux ou difficiles à comprendre devenir très amusant..

Bien qu'il soit toujours recommandé d'utiliser ces types d'activités une fois que le contenu principal leur a été expliqué, certains enseignants les intègrent déjà au moment de l'explication pour capter l'attention des élèves..

D'autre part, ils peuvent également être utilisés pour soutenir les devoirs qui sont envoyés aux enfants au format papier..

À de nombreuses occasions, nos étudiants acquerront un meilleur apprentissage s'ils manipulent un appareil pour effectuer ces types d'activités car la procédure est plus interactive et dynamique..

7. Ressources multimédias

Les ressources multimédias sont les outils qui ont toujours été utilisés en classe pour rendre l'apprentissage moins monotone. Autrement dit, ceux que nous avons utilisés depuis toujours avant l'arrivée des plus modernes comme ceux que nous avons mentionnés ci-dessus..

Quelques exemples sont: la télévision, la vidéo, le DVD, le canon ... Actuellement, ceux-ci sont utilisés en complément des autres outils plus modernes, cependant, j'ai pensé qu'il convenait de les citer car ils ont été la base du développement de tous les autres..

8. Plates-formes d'enseignement virtuelles

Un autre outil bien connu dans le domaine de l'éducation pour la quantité d'avantages qu'il offre aux étudiants sont les plates-formes d'enseignement virtuelles, comprises comme cet outil qui permet à l'étudiant d'étudier le sujet à distance sans avoir besoin de se rendre au centre de formation..

Cela a permis différentes modalités d'étude telles que l'apprentissage en ligne ou l'apprentissage électronique en espagnol ou le b-learning ou l'apprentissage mixte..

9. Consoles de jeux

Les jeux vidéo peuvent être très utiles en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Leur utilisation permet d'améliorer, de renforcer ou de développer des compétences liées à la vision, aux mouvements moteurs et au raisonnement.

Leurs sujets sont variés, beaucoup sont axés sur l'enseignement de contenus liés aux sciences. Cependant, d'autres sont orientés vers le mouvement et la vue, comme les jeux sportifs..

De plus, les jeux vidéo aident l'individu à promouvoir le travail d'équipe, à contrôler les comportements impulsifs et à réduire l'anxiété..

10. Robotique éducative

Salle de robotique éducative. Source: Robotairon [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]
La robotique éducative est un sous-domaine de la robotique, spécifiquement destiné à l'enseignement et à l'éducation. Il est très utile lorsque l'objectif est d'enseigner des concepts liés à l'électronique, à l'informatique, à la mécanique, entre autres branches..

Son enseignement n'est pas limité, il peut être formé à tout niveau d'enseignement, du primaire au troisième cycle. Pour les enfants c'est un excellent moyen de les initier à des sujets d'avant-garde, cela permettra également de reconnaître s'ils ont ou non un intérêt pour la robotique ou connexe.

11. Réalité virtuelle

La réalité virtuelle est comprise comme l'interface qui, avec l'aide de la technologie, crée une scène virtuelle. Simule des effets sonores, visuels et tactiles basés sur la réalité, permettant à l'utilisateur de croire qu'ils se trouvent dans un environnement réel.

Bien que le domaine de la réalité virtuelle soit nouveau, c'est aussi un outil avec de nombreuses possibilités d'enseignement. Peut recréer des situations spécifiques qui permettent le développement de différentes compétences chez les enfants.

D'autre part, les appareils permettent de déconnecter les sens de la réalité et de capturer les mouvements des personnes, ce qui plonge l'individu dans un scénario qui peut difficilement être vécu dans la vraie vie..

Des exemples de son utilisation dans l'éducation sont: voyager dans un pays lointain, explorer le corps humain ou voyager à travers l'histoire de l'humanité.

Avantages et inconvénients

Tous les outils que nous avons présentés ci-dessus se caractérisent par leurs propres inconvénients et avantages lors de leur utilisation dans le domaine de l'éducation. Cependant, en général, ils coïncident dans beaucoup d'entre eux, donc ci-dessous, nous présentons les plus importants.

avantage

  • Son utilisation en classe augmente la motivation des élèves. C'est un fait que depuis qu'ils ont commencé à être utilisés dans les salles de classe, les élèves sont plus motivés dans les différents domaines qu'ils étudient..
  • Renouveler les méthodes et processus d'apprentissage. Aujourd'hui, tous les professionnels de l'éducation ont dû se recycler pour utiliser ces outils en classe et changer leur façon d'enseigner..
  • Permet l'utilisation de nouvelles ressources pédagogiques. Grâce à l'évolution continue des nouvelles technologies, de nouveaux dispositifs sont progressivement intégrés dans les salles de classe, ce qui augmente la qualité de l'enseignement..
  • Le temps de classe est plus utilisé. Avec la multitude d'activités en ligne qui existent, les étudiants peuvent apprendre plus de contenu en moins de temps.
  • Impliquez l'étudiant dans les tâches. Les élèves apprennent en jouant et sans se rendre compte du contenu sur lequel ils travaillent en classe.
  • Encourager la collaboration entre les étudiants. Certains outils tels que les tables tactiles permettent aux apprenants de collaborer à la résolution de problèmes.
  • Alphabétisation numérique et audiovisuelle. Ils permettent aux étudiants d'acquérir les compétences numériques et audiovisuelles nécessaires à leur avenir.
  • Un autre avantage sont: Stimule la créativité, respecte le rythme d'apprentissage des élèves, crée de la curiosité et un esprit d'enquête, ils peuvent les expérimenter et les manipuler.

Désavantages

  • le le prix de certains de ces outils est très élevé et empêche sa généralisation.
  • Certains ne peuvent être placés que d'une certaine manière dans la salle de classe, comme le tableau blanc numérique..
  • Par caractéristiques de la classe il peut y avoir un manque de luminosité s'il y a de la lumière dans la salle de classe ou si le projecteur n'est pas assez puissant.
  • Vous pouvez également projeter le nuances sur le tableau noir par les étudiants et les enseignants.
  • Peut exister problèmes techniques avec un accès Internet, des ordinateurs ou un logiciel de tableau blanc numérique, par exemple.
  • Il suppose un investissement en temps supérieur initial dans la préparation des activités chez les enseignants.
  • Il faut du vrai degré de connaissance pour le développement de leurs propres activités, donc si les enseignants ne sont pas recyclés et ne savent pas comment les gérer correctement cela peut être un gros problème.
  • Il peut y avoir un excès d'informations pour les étudiants dans l'utilisation de ces appareils.
  • Parfois ça peut distraire les étudiants si vous ne savez pas comment suivre le cours en utilisant ce type de technologie.

Et vous, quels autres exemples de tics connaissez-vous??

Les références

  1. Marquès, P. (2008). Le tableau noir numérique, récupéré de peremarques. rapporter
  2. Tapscott, D. (1997): Grandir dans un environnement numérique. Bogota Mc Graw-Hill.
  3. de Caso, A. M., Blanco, J., & Navas, G. TIC DANS LE DEUXIÈME CYCLE DE L'ÉDUCATION DES ENFANTS.
  4. Area, M. (coord) (2001): Eduquer dans la société de l'information. Bilbao. Desclée.

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