Nous sommes Marshall raconte l'histoire de l'équipe de football de la West Virginia Marshall University, qui a subi un accident d'avion dans lequel tous les membres de l'équipe sont morts
Le but de cet article est de vous aider à comprendre ce qu'est le leadership. Il commencera par définir ce qu'est un leader et expliquer pourquoi le leadership est nécessaire et important.
Ensuite, nous analyserons le comportement de leadership du protagoniste du film «Equipo Marshall» (Espagne), «Somos Marshall» (Argentine) ou «We are Marshall» (États-Unis et reste du monde).
Index des articles
En 1970, l'équipe de football américaine de l'Université Marshall en Virginie occidentale a subi un accident d'avion dans lequel tous les membres de l'équipe sont morts; 37 joueurs, 8 entraîneurs, personnel universitaire, équipage et 25 citoyens.
Le personnage joué par Matthew McConaughey (Jack Lengyel) est un outsider qui, après l'accident, occupe le poste d'entraîneur aidant à restructurer l'équipe avec optimisme, espoir et en général avec un style de leadership démocratique..
Pour mieux comprendre en quoi consiste ce style, nous allons nommer chacune des interactions que l'entraîneur établit avec son équipe technique et ses joueurs, en se référant aux adjectifs qui définissent la personnalité de l'entraîneur..
1-Lorsque le directeur d'équipe vient interviewer chez lui, le coach montre qu'il ne veut pas s'entraîner par intérêt personnel, mais parce qu'il croit pouvoir aider et faire avancer l'équipe.
2-Lors de la conférence de presse pour présenter l'équipe en tant qu'entraîneur (38:20), face aux questions compromettantes d'un journaliste «quelles sont les attentes pour cette saison? et "Que diriez-vous aux citoyens qui pensent que reformer l'équipe est irrespectueux? Il ne perd pas son sang-froid, est confiant et montre qu'on peut lui faire confiance dans les situations difficiles.
3-Le langage non verbal (posture détendue, mouvements doux des mains avec les paumes vers le haut, regard dans les yeux mais pas fixe, beaucoup de contact corporel) indique la sincérité et la proximité.
4-Dans la présentation du coach aux 3 joueurs qui ont survécu à l'accident (40:27), le coach est optimiste, fougueux et fait comprendre aux joueurs qu'il leur fait confiance.
Il ne se concentre jamais sur les aspects négatifs tels que le fait de n'avoir que trois joueurs en vie, mais sur l'apprentissage des noms et leur rappelant qu'il ne les abandonnera pas dans le nouveau parcours sportif.
Il montre également des qualités comme la sociabilité et la gentillesse; vous invite chez lui pour le dîner.
Il prend en compte l'ensemble du groupe et ne montre pas de favoritisme; Vous dites aux trois joueurs que vous apprendrez leurs noms Il est important que vous appreniez les noms de vos joueurs pour vous familiariser et mieux les connaître.
Ceci est répété dans une scène ultérieure, dans laquelle, lors d'une séance d'entraînement, il demande à toute l'équipe de venir avec le nom sur le casque le lendemain..
5-A la minute 40:47, il demande au chef d'équipe qui demande à la NCAA de faire une exception, en les laissant jouer avec les élèves de première année, mais il ne le fait pas de manière directe mais en expliquant l'anecdote qu'il a toujours il y a une première fois, comme quand il a dû changer les couches de son fils.
6-Il fait de même lorsqu'il tente de convaincre l'ancien entraîneur adjoint de revenir dans l'équipe pour continuer sa tâche; fait le commentaire que le train qui vient de passer devant eux a déraillé il y a quelque temps et est toujours en route.
Il dit au revoir en lui rappelant que ses portes sont ouvertes et qu'il tiendra compte de ses conseils sportifs (confiance dans les autres).
7-Quand le 2ème coach vient à son bureau pour lui dire qu'il peut lui donner un an avec une attitude abattue, triste et découragée, le coach sourit et dit "si c'est tout le temps que nous avons, il va falloir commencer maintenant ", montrant un optimisme marqué soutenu par une poignée de main qui vous rappelle que vous êtes le bienvenu.
8 minutes 52:50. Lorsque le directeur annonce qu'il n'a pas été autorisé à jouer avec les étudiants de première année, l'entraîneur se souvient qu'il ne reste plus de temps et l'encourage à poursuivre son objectif en le persuadant d'aller personnellement parler avec les directeurs de l'école. . NCAA.
Cependant, cette tactique d'influence n'est pas la pression, la légitimation ou la coalition mais une persuasion rationnelle; avez-vous une femme? Voulez-vous lui demander de vous épouser par téléphone? Lorsque les joueurs de première année sont enfin autorisés à concourir, il applaudit et félicite avec enthousiasme le réalisateur..
La même attitude ferme et douce se manifeste quand il demande et commande des activités et des exercices à ses joueurs.
9-Après quelques séances de formation, il décide que la tactique de formation en Y qu'ils utilisent ne fonctionne pas et il rencontre son équipe technique pour lui demander leur avis sur ce qu'ils peuvent faire pour que l'équipe fonctionne correctement (démocratique).
Ils prennent la décision d'essayer la formation VIER et vont demander des informations à une équipe rivale à ce sujet, une situation difficile qu'ils prennent avec optimisme et confiance..
Ce comportement montre également une qualité importante; la prévoyance qui permet d'éviter un éventuel échec avec une formation qui ne fonctionnait pas.
Ici, vous utilisez une tactique d'influence consultative: demandez la participation et considérez les idées et les suggestions de vos collègues..
10-Dans le premier jeu, vous savez quels joueurs ont de l'expérience et à qui vous pouvez laisser la responsabilité (Nate Ruffin) d'accomplir des tâches importantes; dans ce cas, motivez l'équipe et guidez-la vers le terrain de jeu: "tout le monde debout, c'est 60 minutes et on joue jusqu'au coup de sifflet ..." (1:11:45).
Du point de vue de la théorie du leadership situationnel de Hersey et Blanchard, le meilleur leader est celui qui sait adapter son style au niveau de maturité des membres du groupe..
Dans cette situation, le coach agit efficacement en déléguant la responsabilité à un membre autosuffisant..
11-Il est important de revoir la différence de qualités entre le premier entraîneur et le deuxième.
Le premier est optimiste, fait confiance aux autres, soutient, est confiant et courageux. Le second est le contraire; Il n'a aucune sécurité, il est pessimiste, abattu et ne soutient pas ses joueurs (sauf à la fin lorsque l'entraîneur-chef le lui demande).
12- (1:39:00). Le discours que vous faites avant le match à une équipe difficile aide à motiver l'équipe et à augmenter son estime de soi, il démontre également une qualité catalytique qui encourage le groupe à se sentir uni et à agir ensemble..
Les mots «leader et leadership» font une allusion sans équivoque à quelqu'un qui est et / ou se comporte d'une manière exceptionnelle et exceptionnelle, toujours à la tête d'un groupe de personnes.
Le leadership organisationnel peut être compris comme la situation de supériorité dans laquelle certaines personnes se trouvent dans leurs organisations respectives car, en raison de leurs qualités personnelles et / ou actions notables, elles font diriger les équipes qu'elles dirigent dans l'accomplissement des objectifs organisationnels..
Dans la recherche scientifique organisationnelle, le leadership a traditionnellement trois significations différentes, à savoir: l'attribut d'un poste, les caractéristiques d'une personne et une catégorie de comportement.
À l'heure actuelle, le leadership organisationnel est réservé aux organisations commerciales, où il a été simplement identifié à l'occupation d'un poste de direction - généralement le poste de superviseur -; en même temps que l'efficacité des dirigeants a été jugée par des critères qui ne reflètent que les intérêts du top management des entreprises.
Les leaders efficaces incitent les adeptes à penser non pas dans leurs propres intérêts, mais dans ceux de l'organisation.
Le leadership se produit lorsque les adeptes acceptent l'influence de quelqu'un qui les motive à faire les choses d'une manière éthique et bénéfique pour eux et pour l'organisation.
Tirer parti des subordonnés à des fins personnelles ne fait pas partie du leadership. Les membres de l'organisation doivent travailler ensemble, orientés vers un résultat que le leader et les suiveurs veulent et qui les motive à l'atteindre.
Les dirigeants dirigent et, avec la contribution des abonnés, fixent des objectifs ambitieux, menant à des niveaux de performance plus élevés.
Dans leurs études, Kurt Lewin et ses collaborateurs de l'Université de l'Iowa ont analysé trois comportements ou styles de dirigeants: l'autocratique, le démocratique et le laissez-faire..
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