Divers auteurs définissent l'intelligence comme "une potentiel biopsychologique pour traiter l'information, ça peut Activer dans un certain contexte culturel pour démêler problèmes ou créer produits qui ont valeur pour une certaine culture ".
Par cette définition, intelligence Ce n'est pas quelque chose que nous avons stocké et inactif, mais doit être pleinement opérationnel pour résoudre des problèmes, proposer des solutions ou générer des idées qui servent à s'adapter et à fonctionner avec succès dans notre contexte.
Cependant, l'intelligence n'est pas un élément unique que nous utilisons dans son intégralité dans toutes les situations dans lesquelles nous sommes impliqués. Chaque situation à laquelle nous sommes confrontés a des caractéristiques uniques et nécessite une action spécifique de notre part et, par conséquent, une intelligence spécifique. Ainsi, l'être humain bénéficie, ni plus ni moins, de sept types d'intelligence différents:
C'est l'intelligence qui résoudre des problèmes et créer des produits en utilisant des images, des formes, des points ou des lignes. L'information visuelle est celle qui traite le mieux.
Cette intelligence nous aide à faire beaucoup de choses telles que: reconnaître le monde qui nous entoure, dessiner, construire, regarder la télévision, comprendre des cartes, jouer à des jeux de société, résoudre des énigmes et des énigmes, apprécier des œuvres d'art, s'orienter, prendre des photos ou conduire, entre autres. de nombreuses autres activités de notre quotidien.
Il s'agit de la capacité de effectuer des activités en utilisant différentes parties de notre corps. Pour cela, il est nécessaire que notre esprit et notre corps soient correctement connectés pour effectuer une activité physique parfaite. Dans ce cas, le corps est le canal d'expression de l'esprit..
Qui est divisé en:
Cette intelligence se réfère à comment nous nous connaissons, qui nous permet de détecter et de réguler nos sentiments.
C'est la capacité de comprendre ce que les autres ressentent. Cela fait également référence à la capacité que nous devons nous rapporter à eux.
Il s'agit de l'intelligence qui utilise le des mots pour résoudre des problèmes. Il les utilise pour penser et apprendre.
Cette intelligence nous aide à: connaître les mots, lire, écrire, verbaliser avec précision ce que nous ressentons, comprendre ce que les autres disent et résoudre des jeux de mots, entre autres..
C'est la capacité de résoudre des problèmes grâce à la manipulation de données numériques et au raisonnement logique.
Il s'agit de notre capacité à écouter mélodies dans notre tête, Hum chansons, bougez au rythme de la musique, jouer d'un instrument ou inventer une chanson.
Cette intelligence est possédée par ces personnes qui sont particulièrement sensible à la nature, qui se soucient de leur conservation ou qui ont un amour particulier pour les animaux.
De plus, certains auteurs soulignent la présence de deux autres mecs Intelligence: le créatif (caractérisé par la fluidité, la flexibilité et l'originalité) et le collaboratif (typique de ces personnes qui travaillent bien en équipe).
Ce concept trouve son origine sur le lieu de travail et implique la acquérir les connaissances nécessaires pour développer adéquatement une profession, c'est donc étroitement lié à l'intelligence.
Les compétences ne sont rien de plus que un ensemble de connaissances, capacités, compétences, attitudes, apprentissages, conditions émotionnelles, instructions, expériences et pensées qui sont utilisés pour réussir, atteindre des objectifs, effectuer des tâches et résoudre des problèmes.
En transférant ce concept dans le domaine de l'éducation, on se rend compte qu'il n'implique pas seulement Fabriquer, mais il faut aussi savoir le faire (application des connaissances). Par conséquent, il ne vaut pas la peine de stocker des connaissances, mais nous devons avoir la capacité de les mobiliser et de leur donner une utilisation appropriée dans chaque situation..
Tout d'abord, il est absolument nécessaire de se réunir dans un environnement stimulant. Recevoir le niveau de stimulation approprié nous aidera à développer notre fonctions psychologiques de base (processus émotionnel, cognitif, communicatif, perceptif ou moteur). Afin de développer des compétences, ces fonctions psychologiques de base seront associées à dimensions psychologiques individuelles (motivation, engagement et participation, entre autres), qui nous conduiront à l'application réelle et efficace de nos connaissances.
Une fois que nous aurons établi un lien direct entre nos connaissances et la réalité, nous pourrons réinterpréter le contenu. En d'autres termes, cette connexion permet le développement de notre capacités.
La manifestation de nos capacités à manipuler une réalité concrète nous conduira au développement de notre compétences (capacité à déclencher un ensemble de processus mentaux et physiques pour répondre adéquatement à des situations spécifiques).
De plus, pour appliquer correctement nos compétences, nous devons développer un ensemble de stratégies. Celles-ci nous aideront à analyser chaque situation et à choisir consciemment la compétence la plus appropriée pour atteindre notre objectif..
Enfin, si nous sommes capables, face à un problème réel, de mobiliser de manière coordonnée les stratégies que nous avons créées pour le résoudre efficacement, alors nous aurons développé de bonnes compétences.
Cependant, cela ne vaut pas la peine de les développer. Tous les concours fonctionnent grâce à composantes socio-émotionnelles.
En somme, il semble que les différents types d'intelligence associés aux compétences adéquates forment le cocktail parfait pour la bonne performance de l'être humain dans toutes les facettes de la vie (ou presque toutes).
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