Quelque caractéristiques scientifiques Il s'agit de l'analyse objective, de la possibilité de vérifier des expériences, de la spécialisation, de l'utilité pratique, de la systématique, de la vérifiabilité, de la légalité, entre autres..
Le mot "science" vient du latin "scientia», Ce qui signifie connaissance. La science s'appelle l'ensemble des connaissances obtenues grâce à l'observation, au raisonnement et à l'expérimentation méthodologique des faits. Ces pratiques génèrent des questions qui construisent plus tard des hypothèses qui, si elles sont vérifiées ou non, deviennent des principes, des lois et des schémas pour généraliser les résultats..
La science est le résultat de la curiosité de l'homme d'en savoir plus sur son environnement. Il exerce sa curiosité pour pouvoir être un observateur, un collectionneur et un identifiant de la réalité qui l'entoure, en décrivant leurs caractéristiques, en leur donnant des noms et en découvrant leurs interactions.
L'exercice de la curiosité produit des connaissances et, par conséquent, des raisonnements et des arguments rationnels. La science n'est ni infaillible ni statique. Au contraire, il est susceptible d'être en contrôle permanent des faits, la découverte de faits nouveaux et de nouvelles conditions pouvant modifier les résultats.
Un exemple frappant du dynamisme de la science est que, si ce n’était pas le cas, nous tiendrions quand même pour acquis que la terre est plate et qu’elle est le centre de l’univers..
Mario Bunge, physicien, mathématicien, philosophe et humaniste argentin, a défini la science en la divisant en deux grands domaines: les sciences formelles et les sciences factuelles, ces dernières étant celles qui utilisent l'observation et l'expérimentation dans leur méthodologie et servent à vérifier des hypothèses qui, selon la auteur, ils sont généralement provisoires.
Selon cette conception, une série de caractéristiques peut alors être attribuée à la science, que nous énumérons ci-dessous.
Il part des faits et revient toujours aux faits. Le scientifique doit les respecter et les déformer le moins possible avec son intervention, sans oublier que les faits eux-mêmes changent et qu'ils peuvent subir des modifications qui doivent être envisagées par le chercheur.
Il va au-delà des faits en tant que tels, puisque grâce à son analyse, il peut les accepter mais aussi les écarter et en utiliser de nouveaux qui expliquent plus en détail l'objet de l'étude..
Le fait scientifique ne résulte pas d'une simple observation; La décision du chercheur intervient également pour sélectionner les faits qu'il juge importants, écarter ceux qui ne le sont pas et proposer des hypothèses et des théories qui éclairent le sujet étudié..
La recherche scientifique aborde les problèmes un par un et essaie de les fragmenter, en les divisant en petites parties qui facilitent l'étude particulière de chacun séparément..
Au fur et à mesure qu'il parvient à expliquer chaque segment, il les interconnecte et aussi explique et recompose progressivement l'ensemble. La science étudie des problèmes partiels pour obtenir des résultats généraux.
Avec le passage du temps et l'élargissement des connaissances, la recherche scientifique couvre de plus en plus d'aspects spécifiques qui peuvent être étudiés.
Cela s'est traduit par l'interdisciplinarité de la recherche, où de nombreux domaines d'étude se complètent et apportent leurs connaissances..
Quelles que soient les disciplines impliquées dans la recherche, et bien que leurs degrés de développement ou de complexité soient différents, ou qu'elles manipulent des techniques différentes, la méthode scientifique sera rigoureusement appliquée à toutes pour atteindre les objectifs poursuivis..
La science est basée sur des études rigoureuses qui n'admettent pas d'hypothèses, d'opinions ou de compréhensions.
Dans la recherche scientifique, l'enregistrement des données ou des phénomènes doit être effectué avec précision et les énoncés doivent être clairs, ainsi que leurs résultats, sans jamais oublier qu'ils peuvent toujours être faillibles..
Mais il ne doit pas laisser place à des doutes, des ambiguïtés ou des interprétations erronées. C'est l'une des principales qualités de la science, sa clarté, son objectif sans ambiguïté.
C'est un fait que l'intention et la raison d'être de la science est de pouvoir communiquer ses principes et ses découvertes dans le but de réaliser des avancées et des changements dans son domaine d'étude..
L’objectif d’une enquête est de pouvoir communiquer et partager ses conclusions, bien qu’elle soit généralement effectuée dans un langage spécialisé qui ne peut être compris que par ceux qui sont formés à cette fin..
Cette caractéristique est ce qui différencie l'étude scientifique de la pensée philosophique ou de tout autre type d'étude..
Toute investigation (entendue comme observation, expérimentation, etc.) qui donne un résultat pour la première fois, doit être répétée plusieurs fois pour corroborer ses résultats..
Ce n'est qu'alors que les faits peuvent être considérés comme des vérités scientifiques, qui finiront par devenir des théories, des principes et des lois..
C'est ce qu'on appelle la connaissance objective, qui analyse et vérifie les faits par l'observation et l'expérimentation..
Toute recherche qui cherche à obtenir des résultats sérieux et vérifiables, nécessite l'élaboration et le suivi exhaustif d'une méthodologie scientifique planifiée et rigoureuse..
Cette méthode comprend la planification préalable de chaque étape à franchir pour atteindre le résultat énoncé dans l'hypothèse précédente..
Dans cette planification, le chercheur utilise des techniques qu'il affine constamment et pourrait même intentionnellement recourir à des éléments et des facteurs aléatoires pour observer si des changements dans les résultats se produisent ou non..
Mais même ces ressources du hasard doivent être préalablement pensées. Le sérieux dans l'application de la méthodologie est ce qui garantit la véracité des résultats.
Essayez d'expliquer les faits en termes de lois et de principes; c'est-à-dire à travers des locaux éprouvés et irréfutables.
Chaque scientifique se pose des questions auxquelles répondre: que se passe-t-il, comment cela se produit-il? Pourquoi cela se passe-t-il de cette façon? Il essaie également de savoir si cela peut ou non se produire autrement et pourquoi de telles modifications peuvent (ou non) se produire..
La réponse à ces questions est ce qui permet à la connaissance scientifique d'être généralisée, diffusée et adoptée comme vérité.
La science étudie non seulement les événements du présent, mais grâce à eux, elle peut imaginer ou déduire comment ils étaient dans le passé et peut également prédire comment ils seront dans le futur, après avoir analysé le comportement et les événements au fil du temps..
Cette caractéristique de la science est particulièrement visible et très utile, par exemple, en astronomie, où des aspects tels que la météo (pluies, chutes de neige, sécheresses), les éclipses, les mouvements solaires, les phénomènes peuvent être prédits plus ou moins correctement. Naturel, etc., reliant observation actuelle avec l'étude des modèles historiques.
La prédiction est toujours sujette à être ajustée et affinée, améliorant ainsi également les connaissances théoriques..
Aucune limitation préalable n'est établie. Aucun domaine d'étude n'est interdit à la science et fait usage de toute ressource ou connaissance pouvant aider à faire avancer la recherche.
La science ne peut être conçue dans des compartiments étanches ou comme des vérités monolithiques; au contraire, un bon scientifique se méfie, réfute, se trompe et apprend constamment.
Précisément en raison de la rigueur et de l'objectivité de ses méthodes, la science est utile et fiable pour d'autres savants et pour la réalisation finale des vérités et des résultats applicables dans la vie quotidienne..
Tel est le cas de la technologie qui, selon Bunge, n'est rien de plus que de la science appliquée.
La connaissance scientifique n'est pas un groupe d'idées ou d'études isolées et déconnectées, mais un système interconnecté qui suit des modèles rigoureux d'analyses et de protocoles d'expérimentation qui ne peuvent être ignorés, modifiés ou modifiés à aucune de ses étapes..
La science cherche, par son analyse et son expérimentation, à prendre les résultats et à les généraliser à des cas, des groupes ou des domaines d'étude plus larges..
Le résultat d'une étude réalisée d'une certaine manière et sous certaines conditions peut être extrapolé à d'autres domaines, à condition qu'il présente les mêmes conditions ou des conditions similaires à celles du cas d'origine. C'est ce qui permet de produire des lois générales universellement applicables.
La connaissance scientifique a pour une de ses fonctions la recherche des lois et leur application. Ces lois sont constamment observées et améliorées.
Au-delà de la classification de Mario Bunge, on peut dire que la science a d'autres caractéristiques applicables.
Par exemple, on pourrait dire que c'est concret, car il étudie des problèmes spécifiques et ne tourne pas autour du pot; au contraire, il concentre de plus en plus son objet d'étude. L'ambiguïté n'a pas sa place dans la méthode scientifique.
Cela signifie qu'il repose sur l'expérimentation, sur la vérification de la théorie pour pouvoir accepter comme vrais les énoncés théoriques initialement soulevés.
La science est exempte de préjugés, de valeurs ou de désirs et a une objectivité simple, puisqu'elle accepte les faits tels qu'ils sont, et non comme vous voudriez qu'ils soient.
Son seul intérêt est la connaissance et les valeurs du scientifique ne peuvent pas entrer en scène lors d'une enquête.
Les connaissances scientifiques sont basées sur la répétition des circonstances, c'est-à-dire qu'elles sont reproductibles à tout moment et en tout lieu. Le hasard n'a pas de potentiel en science.
Enfin, il existe de nombreuses autres caractéristiques des connaissances scientifiques: elles sont contrôlables, abstraites, logiquement cohérentes, testables, critiques, fondées et provisoires. De nombreux autres auteurs sont également d'accord avec une bonne partie du classement de Mario Bunge.
Méthode scientifique.
Branches de la science.
Thèmes à présenter en classe.
Personne n'a encore commenté ce post.