le méthode scientifique C'est un processus utilisé dans les branches de la science pour tester une hypothèse scientifique par l'observation, le questionnement, la formulation d'hypothèses et l'expérimentation. C'est un moyen rationnel d'obtenir des connaissances objectives et fiables.
La méthode scientifique a donc une série de caractéristiques déterminantes: l'observation, l'expérimentation, et le fait de poser et de répondre à des questions. Cependant, tous les scientifiques ne suivent pas exactement ce processus. Certaines branches de la science peuvent être testées plus facilement que d'autres.
Par exemple, les scientifiques qui étudient comment les étoiles changent avec l'âge ou comment les dinosaures digèrent leur nourriture ne peuvent pas faire avancer la vie d'une étoile d'un million d'années ou mener des études et des tests avec des dinosaures pour tester leurs hypothèses..
Lorsque l'expérimentation directe n'est pas possible, les scientifiques modifient la méthode scientifique. Bien que cela change avec presque toutes les enquêtes scientifiques, l'objectif est le même: découvrir les relations de cause à effet en posant des questions, en collectant et en examinant les données, et en voyant si toutes les informations disponibles peuvent être combinées en une réponse logique..
D'un autre côté, un scientifique passe souvent à nouveau par les étapes de la méthode scientifique, car de nouvelles informations, données ou conclusions peuvent obliger à recommencer les étapes..
Par exemple, un scientifique pourrait émettre l'hypothèse que «la suralimentation accélère le vieillissement», mener une expérience et tirer une conclusion. Vous pouvez alors recommencer les étapes, en commençant par une autre hypothèse, telle que «manger trop de sucre accélère le vieillissement».
La méthode scientifique sert à obtenir de nouvelles connaissances et informations. «Empirique» signifie qu'il est basé sur la réalité, utilise des données; est le contraire de "théorique".
Par conséquent, les scientifiques utilisent la méthode scientifique pour connaître la réalité, collecter des données et mener des expériences. Il peut être divisé en six étapes / phases / étapes qui s'appliquent à tous les types de recherche:
La méthode scientifique présente un certain nombre de caractéristiques qui la différencient des autres formes de création de connaissances:
La méthode scientifique commence lorsque le scientifique / chercheur pose une question sur quelque chose qu'il a observé ou sur ce qu'il enquête: comment, quoi, quand, qui, quoi, pourquoi ou où??
Exemples d'observations et de questions:
Cette étape consiste à faire des recherches, à rassembler des informations pour aider à répondre à la question. Il est important que les informations recueillies soient objectives et provenant de sources fiables. Ils peuvent être étudiés via des bases de données Internet, dans des bibliothèques, des livres, des entretiens, des recherches, entre autres.
La troisième étape est la formulation de l'hypothèse. Une hypothèse est un énoncé qui peut être utilisé pour prédire le résultat d'observations futures..
Exemples d'hypothèses:
Une hypothèse utile doit permettre des prédictions par le raisonnement, y compris le raisonnement déductif. L'hypothèse pourrait prédire le résultat d'une expérience en laboratoire ou l'observation d'un phénomène dans la nature.
Si les prédictions ne sont pas accessibles par l'observation ou l'expérience, l'hypothèse n'est pas encore testable et restera à cette mesure non scientifique. Plus tard, une nouvelle technologie ou théorie pourrait rendre les expériences nécessaires possibles..
L'étape suivante est l'expérimentation, lorsque les scientifiques réalisent des expériences dites scientifiques, dans lesquelles des hypothèses sont testées..
Les prédictions que les hypothèses tentent de faire peuvent être testées par des expériences. Si les résultats des tests contredisent les prédictions, les hypothèses sont remises en question et deviennent moins durables.
Si les résultats expérimentaux confirment les prédictions des hypothèses, alors elles sont considérées comme plus correctes, mais elles peuvent être erronées et continuer à faire l'objet de nouvelles expériences..
Pour éviter les erreurs d'observation dans les expériences, la technique de contrôle expérimental est utilisée. Cette technique utilise le contraste entre plusieurs échantillons (ou observations) dans des conditions différentes pour voir ce qui varie ou reste le même..
Pour tester l'hypothèse «le taux de croissance de l'herbe ne dépend pas de la quantité de lumière», il serait nécessaire d'observer et de prendre des données sur l'herbe non exposée à la lumière.
C'est ce qu'on appelle un «groupe témoin». Ils sont identiques aux autres groupes expérimentaux, à l'exception de la variable à l'étude.
Il est important de se rappeler que le groupe témoin ne peut différer de tout groupe expérimental que par une variable. De cette manière vous pouvez savoir quelle est cette variable celui qui produit des changements ou pas.
Par exemple, l'herbe à l'ombre ne peut être comparée à l'herbe au soleil. L'herbe d'une ville n'est pas non plus celle d'une autre. Il existe des variables entre les deux groupes en plus de la lumière, comme l'humidité du sol et le pH..
Les expériences pour savoir si un médicament est efficace pour traiter ce qui est désiré sont très courantes. Par exemple, si vous souhaitez connaître les effets de l'aspirine, vous pouvez utiliser deux groupes dans une première expérience:
Après l'expérience, les données sont prises, qui peuvent être sous forme de nombres, oui / non, présents / absents, ou d'autres observations.
La collecte systématique et minutieuse de mesures et de données fait la différence entre les pseudosciences comme l'alchimie et les sciences, comme la chimie ou la biologie. Les mesures peuvent être effectuées dans un environnement contrôlé, tel qu'un laboratoire, ou sur des objets plus ou moins inaccessibles ou non manipulables, tels que des étoiles ou des populations humaines..
Les mesures nécessitent souvent des instruments scientifiques spécialisés tels que thermomètres, microscopes, spectroscopes, accélérateurs de particules, voltmètres ...
Cette étape consiste à déterminer ce que montrent les résultats de l'expérience et à décider des prochaines actions à entreprendre. Dans les cas où une expérience est répétée plusieurs fois, une analyse statistique peut être nécessaire..
Si la preuve a rejeté l'hypothèse, une nouvelle hypothèse est requise. Si les données de l'expérience soutiennent l'hypothèse, mais que les preuves ne sont pas suffisamment solides, d'autres prédictions de l'hypothèse doivent être testées avec d'autres expériences..
Une fois qu'une hypothèse est fortement étayée par les preuves, une nouvelle question de recherche peut être posée pour fournir plus d'informations sur le même sujet..
Pour de nombreuses expériences, les conclusions sont formées sur la base d'une analyse informelle des données. Demandez simplement: "Les données correspondent-elles à l'hypothèse?" est une manière d'accepter ou de rejeter une hypothèse.
Cependant, il vaut mieux appliquer une analyse statistique aux données, pour établir un degré d '«acceptation» ou de «rejet». Les mathématiques sont également utiles pour évaluer les effets des erreurs de mesure et d'autres incertitudes dans une expérience..
Si l'hypothèse est acceptée, il n'est pas garanti qu'elle soit la bonne hypothèse. Cela signifie simplement que les résultats de l'expérience appuient l'hypothèse. Il est possible de dupliquer l'expérience et d'obtenir des résultats différents la prochaine fois. L'hypothèse peut également expliquer les observations, mais ce n'est pas la bonne explication..
Si l'hypothèse est rejetée, cela peut être la fin de l'expérience ou elle peut être refaite. Si le processus est recommencé, vous aurez plus d'observations et plus de données.
C'est à ce stade que les théories scientifiques sont acceptées ou rejetées..
Les autres étapes sont: 7- Communiquer les résultats et 8- Vérifier les résultats en reproduisant la recherche (menée par d'autres scientifiques).
Si une expérience ne peut pas être répétée pour produire les mêmes résultats, cela implique que les résultats originaux auraient pu être erronés. En conséquence, il est courant qu'une seule expérience soit effectuée plusieurs fois, en particulier lorsqu'il existe des variables incontrôlées ou d'autres indications d'erreur expérimentale..
Pour obtenir des résultats significatifs ou surprenants, d'autres scientifiques peuvent également essayer de reproduire les résultats eux-mêmes, surtout si ces résultats sont importants pour leur propre travail..
L'histoire de la découverte de la structure de l'ADN est un exemple classique des étapes de la méthode scientifique: en 1950, on savait que l'héritage génétique avait une description mathématique, à partir des études de Gregor Mendel, et que l'ADN contenait des informations génétiques.
Cependant, le mécanisme de stockage des informations génétiques (c'est-à-dire des gènes) dans l'ADN n'était pas clair..
Il est important de noter que non seulement Watson et Crick ont participé à la découverte de la structure de l'ADN, bien qu'ils aient reçu le prix Nobel. De nombreux scientifiques de l'époque ont apporté des connaissances, des données, des idées et des découvertes.
Des recherches antérieures sur l'ADN avaient déterminé sa composition chimique (les quatre nucléotides), la structure de chacun des nucléotides et d'autres propriétés..
L'ADN avait été identifié comme porteur d'informations génétiques par l'expérience Avery-MacLeod-McCarty en 1944, mais le mécanisme de stockage de l'information génétique dans l'ADN n'était pas clair..
La question pourrait donc être:
Comment les informations génétiques sont-elles stockées dans l'ADN?
Les personnes impliquées, y compris Linus Pauling, Watson ou Crick, ont enquêté et recherché des informations; dans ce cas éventuellement recherche de l'heure, livres et conversations avec des collègues.
Linus Pauling a proposé que l'ADN puisse être une triple hélice. Cette hypothèse a également été envisagée par Francis Crick et James D. Watson mais ils l'ont écartée.
Lorsque Watson et Crick ont appris l'hypothèse de Pauling, ils ont compris à partir des données existantes qu'il avait tort, et Pauling admettrait bientôt ses difficultés avec cette structure. Par conséquent, la course pour découvrir la structure de l'ADN était de découvrir la structure correcte..
Quelle prédiction cette hypothèse ferait-elle? Si l'ADN avait une structure hélicoïdale, son diagramme de diffraction des rayons X serait en forme de X..
Pourtant, l'hypothèse que l'ADN a une structure en double hélice serait testé avec des résultats / données de rayons X. Plus précisément, il a été testé avec des données de diffraction des rayons X fournies par Rosalind Franklin, James Watson et Francis Crick en 1953.
Rosalind Franklin a cristallisé de l'ADN pur et effectué une diffraction des rayons X pour produire la photographie 51. Les résultats ont montré une forme en X.
Dans une série de cinq articles publiés dans Nature des preuves expérimentales soutenant le modèle de Watson et Crick ont été démontrées.
Parmi ceux-ci, l'article de Franklin et Raymond Gosling a été la première publication contenant des données de diffraction des rayons X pour soutenir le modèle de Watson et Crick..
Lorsque Watson a vu le motif de diffraction détaillé, il l'a immédiatement reconnu comme une hélice.
Lui et Crick ont produit leur modèle, en utilisant ces informations ainsi que des informations précédemment connues sur la composition de l'ADN et les interactions moléculaires, telles que la liaison hydrogène..
La méthode scientifique est importante car c'est un moyen fiable d'acquérir des connaissances. Il est basé sur des affirmations, des théories et des connaissances fondées sur des données, des expériences et des observations.
Par conséquent, il est essentiel pour l'avancement de la société dans la technologie, la science en général, la santé et en général de générer des connaissances théoriques et des applications pratiques..
Par exemple, cette méthode scientifique est contraire à celle basée sur la foi. Avec la foi, quelque chose est cru par des traditions, des écrits ou des croyances, sans être basé sur des preuves qui peuvent être réfutées, ni des expériences ou des observations qui nient ou acceptent les croyances de cette foi..
Avec la science, un chercheur peut effectuer les étapes de cette méthode, tirer des conclusions, présenter les données, et d'autres chercheurs peuvent reproduire cette expérience ou ces observations pour la valider ou non..
Personne n'a encore commenté ce post.