Ecoute et écoute

La différence entre entendre et écouter tient aux types de processus physiologiques ou cognitifs associés à chacun..

L'ouïe est la perception d'un son, ce qui nécessite le fonctionnement du sens de l'ouïe et du système auditif pour interpréter de quoi il s'agit.

L'écoute, d'autre part, implique non seulement l'action d'entendre les sons, mais aussi de les comprendre et de réagir en fonction de ces stimuli. Par conséquent, cela implique des processus cognitifs d'attention, de concentration, de mémoire et d'apprentissage..

Qu'est-ce que l'audition?

L'ouïe est l'action de percevoir un son, par conséquent, elle fait référence à la capacité physiologique de recevoir un stimulus sous forme d'ondes sonores et de l'interpréter.

Lorsque nous marchons dans la rue et que nous pouvons percevoir le bruit du vent, les klaxons des voitures ou une conversation à venir, nous entendons.

L'audition n'exige aucune action ou volonté spécifique. Les sons sont dans l'environnement et le système auditif est chargé de les capturer.

En ce sens, l'ouïe est une réponse de notre corps à un stimulus sonore, ce n'est pas quelque chose que nous pouvons contrôler à volonté. Cela signifie que nous ne pouvons pas éviter d'entendre, sauf si nous prenons les mesures appropriées (porter des écouteurs, se couvrir les oreilles ou être dans une pièce isolée).

Hear vient du latin audiere , que signifie percevoir un son.

Qu'avons-nous besoin d'entendre?

Pour entendre, le bon fonctionnement du système auditif est nécessaire, qui se compose de trois parties:

L'oreille externe

C'est la partie visible de l'oreille. Il est composé du lobe, du pavillon et du tympan.

Oreille moyenne

C'est la partie qui communique l'oreille externe avec l'oreille interne. Il y a la chaîne d'osselets, composée de trois structures osseuses appelées le marteau, l'enclume et l'étrier..

Oreille interne

La cochlée (une structure en forme d'escargot) contient les cellules auditives et les nerfs qui envoient le son au cerveau.

Comment fonctionne le système auditif?

Le son est composé d'ondes sonores. Ces stimuli pénètrent par l'oreille externe et traversent le tympan en générant des vibrations..

Ces vibrations atteignent l'oreille moyenne et la chaîne d'osselets est chargée de les recevoir et de les envoyer à l'oreille interne..

Lorsque ces ondes sonores atteignent la cochlée, elles entraînent la sortie des cellules ciliées, chargées de convertir les vibrations en impulsions électriques, qui seront ensuite envoyées au cerveau par le nerf auditif..

Une fois dans le cerveau, ces impulsions sont interprétées comme des sons. Cela signifie que le système auditif ne s'arrête pas, puisque ce processus se produit en continu avec tous les stimuli sonores qui sont dans l'environnement et que nous pouvons percevoir..

Facteurs pouvant affecter l'audition

Avoir un système auditif ne signifie pas que vous avez la capacité d'entendre. Il y a quelques facteurs qui peuvent affecter cette capacité:

• les pathologies (innée ou non) qui a causé une perte auditive.
• Âge: le vieillissement implique une perte auditive chez certaines personnes.
• Traumatisme, c'est-à-dire des accidents ou des blessures qui ont endommagé le système auditif.

Selon le type de pathologie ou de traumatisme, il est possible de récupérer la capacité d'entendre totalement ou partiellement à l'aide d'aides auditives ou d'implants cloquear, après une évaluation médicale..

Qu'est-ce que l'écoute?

L'écoute est l'acte de prêter attention à un son. Cela nécessite le fonctionnement du système auditif et également d'autres processus ou fonctions cognitifs et psychologiques..

L'écoute nécessite la volonté de l'auditeur, car si votre système auditif fonctionne correctement, vous entendrez. Mais c'est votre intérêt, votre concentration, votre attention et votre mémoire qui vous permettront de comprendre, de retenir et même de répondre à ce que vous entendez..

Écouter vient du latin Je vais ausculté, qui signifie "penchez-vous pour appliquer l'oreille".

Comment entendons-nous?

Dans le processus de communication, il y a plusieurs éléments:

• émetteur: est celui qui envoie le message.
• Destinataire: est celui qui reçoit le message.
• Code: est le système utilisé pour créer le message (langue espagnole, code binaire, etc.).
• message: est-ce ce que tu veux transmettre ou communiquer.
• Canal: est le moyen utilisé pour envoyer le message (téléphone, web, email, etc.).
• Bruit: ce sont des interférences ou des problèmes qui peuvent survenir lors de la communication.
• Retour: est la réponse donnée par le destinataire, qui à partir de ce moment devient l'expéditeur.
• Le contexte: est la situation dans laquelle l'acte de communication est généré.

Pour que le processus de communication se déroule avec succès, il est nécessaire que l'expéditeur envoie un message et que le destinataire le reçoive et l'interprète. Si la situation le justifie, le séquestre devra répondre (Rétroaction), mais vous ne pourrez pas le faire correctement si vous n'avez pas compris ou fait attention au message.

Un exemple classique d'écoute est celui d'une classe dans laquelle tous les élèves entendent ce qui est dit, mais tous n'écoutent pas. Certains élèves ne sont pas attentifs, d'autres peuvent ne pas bien entendre, d'autres peuvent entendre mais n'ont pas la capacité cognitive de comprendre ce qu'ils entendent, etc..

Facteurs pouvant affecter l'écoute

Entendre ne signifie pas nécessairement écouter. Certains facteurs peuvent interférer avec ce processus:

• Problèmes d'audition: si un son n'est pas perçu correctement, il sera difficile à interpréter.
• Difficultés d'attention: les personnes ayant un déficit d'attention ne peuvent pas se concentrer sur une tâche pendant longtemps. Cela peut entraîner des problèmes d'écoute.
• Problèmes dans le processus de communication: bruit, message incomplet, pannes dans les canaux de communication, etc..
• Problèmes cognitifs: la perte de mémoire ou la démence peuvent causer des problèmes pour comprendre ce que vous entendez.

Voir également:

• Communication orale et écrite.
• Différence entre la langue, la langue et la parole.